1．下列不能使大棚內(nèi)作物增產(chǎn)的做法是（　�。�
A．增加二氧化碳濃度B．增加氧氣濃度
C．增大晝夜溫差D．延長光照時間

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等．

解答 解：A、二氧化碳是光合作用的原料，適當增大棚內(nèi)二氧化碳濃度，光合作用制造的有機物增多，從而導致大棚作物的產(chǎn)量增多；
B、增加氧氣含量可以促進其呼吸作用，使其分解有機物增多，使農(nóng)作物的產(chǎn)量下降；
C、晝夜溫差大有助于有機物的積累，晝夜溫差小，有機物消耗多；
D、光照是進行光合作用的條件，適當延長光照時間，光合作用制造的有機物增多，從而導致大棚作物的產(chǎn)量減加；
 因此，不利于大棚作物的增產(chǎn)的是“增加氧氣濃度”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用原理在生產(chǎn)中的應用．促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．人類有耳垂由顯性基因D控制，無耳垂由隱性基因d控制．如圖表示某家庭耳垂的遺傳圖解，據(jù)圖回答問題：
（1）該家庭中父母耳垂的性狀為有耳垂．③為受精卵，其形成場所是輸卵管，由③發(fā)育成的男孩無耳垂，其基因組成為dd，這說明生物的性狀遺傳實質是由親代通過生殖細胞把基因傳給子代．
（2）若這對夫婦再生一個孩子，這個孩子有耳垂的可能性是25%．
（3）在一個國家或地區(qū)的人口中，男女比例大致為1：1．這一事實說明：生男生女幾率相等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是動、植物細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）表示植物細胞的是圖甲（填“甲”或“乙”）．動、植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核；
（2）圖中【B】的結構名稱是細胞質；控制細胞內(nèi)外物質進出，具有保護細胞內(nèi)部結構作用的是【D】細胞膜；
（3）圖甲中，位于細胞的最外面，起保護和支持細胞作用的結構是【E】細胞壁，含細胞液的水泡似的結構是【A】液泡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育世代相續(xù)，生生不息．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．參與脂肪消化的消化液有（　�。�
①唾液 ②胃液 ③腸液 ④胰液 ⑤膽汁．
A．①②③B．②③⑤C．③④⑤D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．從獲得途徑看，如圖所示動物的行為類型和決定因素分別是（　　）
A．先天性行為遺傳因素B．學習行為遺傳因素
C．先天性行為環(huán)境因素D．學習行為環(huán)境因素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．接種牛痘能預防天花的原因是（　�。�
A．直接殺死天花病毒
B．全面增強易感人群的體質
C．使人在不生病的情況下產(chǎn)生抗天花的抗體
D．使人獲得非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．最早用實驗證明，在類似原始地球的條件下，無機小分子可以生成有機小分子的科學家是（　　）
A．達爾文B．巴斯德C．米勒D．海爾蒙特

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關人體結構表示準確的是（　�。�
A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B．細胞→組織→系統(tǒng)→人體
C．細胞→器官→組織→人體D．細胞→器官→系統(tǒng)→人體

查看答案和解析>>

同步練習冊答案