下列有關(guān)先天性行為的描述中，不正確的一項(xiàng)是（　�。�
分析：動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，分析解答．
解答：解：動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱(chēng)為后天性行為．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，能夠遺傳給下一代．故選項(xiàng)D的說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?宣州區(qū)模擬）下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題：
（1）從行為獲得的途徑來(lái)看，蟾蜍彈出舌頭捕捉飛過(guò)的昆蟲(chóng)的行為是
先天性行為
先天性行為
，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的．
（2）在一項(xiàng)有關(guān)動(dòng)物行為的經(jīng)典研究中，研究人員給了黑猩猩兩根竹竿（一根粗一根細(xì)，細(xì)的那根很容易插入粗的那根的任何一端），但每一根的長(zhǎng)度都無(wú)法夠到籠子外面的香蕉，黑猩猩先后用手，用一根竹竿都?jí)虿坏交\子外面的香蕉，后來(lái)它將兩根竹竿拼接起來(lái)夠到了籠子外面的香蕉．黑猩猩拼接竹竿夠香蕉的行為是通過(guò)
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
獲得的，是學(xué)習(xí)行為．而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這種行為，可見(jiàn)學(xué)習(xí)行為必需建立在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎(chǔ)上．學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的重要意義是
使動(dòng)物不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，更好地生存和繁衍
使動(dòng)物不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，更好地生存和繁衍
．
（3）雌雄蠶蛾依靠釋放“氣味”和聞到“氣味”爬到一起，進(jìn)行交配，這種“氣味”是雌蠶蛾體表腺體分泌的
性外激素
性外激素
，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行
信息交流
信息交流
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆陜西窯店中學(xué)初二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)先天性行為的描述中，不正確的一項(xiàng)是

Ａ．動(dòng)物生來(lái)就有的行為

Ｂ．由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

Ｃ．簡(jiǎn)單的、出生時(shí)必不可少的行為

Ｄ．這些行為一般不能遺傳給下一代

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆海南�？诮逃芯颗嘤�(xùn)院初二上期期中學(xué)業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)先天性行為的描述中，不正確的一項(xiàng)是

A．動(dòng)物生來(lái)就有的行為

B．由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為

C．簡(jiǎn)單的、出生時(shí)必不可少的行為

D．這些行為一般不能遺傳給下一代

 

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