【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ____ ,兔與草之間的生物關(guān)系是____
(2)該食物網(wǎng)由 _____ 條食物鏈組成。
(3)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:__________________ 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是________ 。
(5)正常情況下,圖中數(shù)量最多的生物是 ________ 最少的生物是 ________ ,
(6)當(dāng)鼠的數(shù)量減少,短時(shí)間內(nèi) ______________ 的數(shù)量會(huì)減少,
【答案】(1)草,吃與被吃(捕食與被捕食);
(2)4;
(3)草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹;
(4)太陽(yáng)(光);
(5)草 鷹;
(6)蛇
【解析】
試題(1)(2)(3)食物鏈表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系,食物鏈的寫(xiě)法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。
該題中的食物鏈有:1.草→兔→鷹;2.草→鼠→鷹;3.草→鼠→蛇→鷹;4.草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹;共4條.最長(zhǎng)的1條是草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹;生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,直接以植物為食的是草食性動(dòng)物,間接以植物為食的是肉食性動(dòng)物,既以植物為食又以動(dòng)物為食的是雜食性動(dòng)物。因此,在這個(gè)食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是草,鷹屬于消費(fèi)者,此食物網(wǎng)有4條食物鏈組成。
兔是以草為食,所以兔和草的關(guān)系是捕食關(guān)系。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能。
(5)因而在食物鏈中,位于起始端的植物數(shù)量是最多的,而位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的鷹的數(shù)量是最少的。因此,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生物,數(shù)量最多的是草,數(shù)量最少的是鷹。
(6)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。當(dāng)鼠的數(shù)量減少,鷹和蛇會(huì)因?yàn)槭澄餃p少而數(shù)量減少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】絕大多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)善于飛行,可以展翅翱翔在天空。有人說(shuō),鳥(niǎo)的全身都是為飛行而設(shè)計(jì)的。請(qǐng)你觀察圖片,談?wù)匄B(niǎo)有哪些適于飛行的特征?________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)田中的作物被水淹而易死亡的原因是( )
A.根部缺少氧氣
B.根部缺少二氧化碳
C.根部吸收了太多的水
D.根部得不到陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析回答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出______。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是______。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行______處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向______(左或右)移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中,將來(lái)可發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是( )
A. 胚盤(pán) B. 卵白 C. 系帶(卵帶) D. 卵黃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看一只鳥(niǎo)卵是否受精,主要看其胚盤(pán),受精卵的胚盤(pán)( 。
A.色淺而小
B.色濃而大
C.色淺而大
D.色濃而小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是五種生物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)一般地說(shuō),生物是由細(xì)胞構(gòu)成的,但上圖中[]______是例外,它主要由______和______組成。圖中[]______沒(méi)有成形的細(xì)胞核,我們稱(chēng)這類(lèi)生物為原核生物。
(2)E和A相比它沒(méi)有______,和蘑菇一樣,只能靠______獲得能量維持生活。
(3)F一般營(yíng)______生活,對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)有重要意義,其繁殖方式是______。
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