植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)一般對自身的繁衍是有利的．
 
．（判斷對錯(cuò)）
分析：植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)一般都利于傳播，利于繁衍，據(jù)此分析解答．
解答：解：植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)一般對自身的繁衍是有利的，生物適應(yīng)環(huán)境才能生存，如：蒼耳果實(shí)的表面有許多鉤刺，當(dāng)動(dòng)物經(jīng)過時(shí)可以鉤掛在動(dòng)物的毛皮上，有利于果實(shí)種子傳播到遠(yuǎn)方，擴(kuò)大了蒼耳的分布范圍；蒲公英的果實(shí)和具有傘狀的毛，成熟后易被風(fēng)吹散，利于傳播；豌豆果實(shí)開裂時(shí)，果皮向內(nèi)蜷縮，能將種子彈射出去；一些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來吃，利于播種，如桃、杏等．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：植物的傳播果實(shí)和種子的方式有：風(fēng)力傳播、水力傳播、人類和動(dòng)物活動(dòng)傳播、果實(shí)彈力傳播等，植物的果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)一般都是適于傳播的，利于繁衍．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：




裝置
種子所處的環(huán)境
實(shí)驗(yàn)結(jié)果



甲
干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)



乙
潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中
種子萌發(fā)



丙
潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）
種子不萌發(fā)



丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中
種子不萌發(fā)（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出，
充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
充足的空氣、一定的水分、適宜的溫度
是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起
對照
對照
作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用
乙、丙
乙、丙
裝置．
（2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？
（3）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？
保護(hù)幼根和根毛
保護(hù)幼根和根毛
．
為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？
減少水分的散失
減少水分的散失
．
（4）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是
自然狀態(tài)下傳粉不足
自然狀態(tài)下傳粉不足
．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用
人工輔助授粉
人工輔助授粉
方法來彌補(bǔ)．
（5）被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)．這種合理密植的種植方法保證了玉米的葉片
互不遮擋
互不遮擋
，從而提高了玉米產(chǎn)量．
（6）李曉虹同學(xué)學(xué)習(xí)了開花結(jié)果后，產(chǎn)生了疑問：植物體要結(jié)種子是不是一定要授粉同種植物的花粉呢？他進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，她重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是：
排除外來花粉對實(shí)驗(yàn)的干擾
排除外來花粉對實(shí)驗(yàn)的干擾
．然后，分別采集玉米花粉和油菜花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花花穗上，將油菜花粉撒到乙組玉米的雌花花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是
甲
甲
．說明問題是
植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉
植物體要結(jié)種子一定要授粉同種植物的花粉
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
（2010?淄博模擬）花生是人們常吃的一種食品．花生果殼內(nèi)的種子（即花生仁）有大有小，顏色也有深紅、淺紅之分，這與其品種及種植的土壤有關(guān)．請回答下列問題：
（1）“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”，這是關(guān)于花生果實(shí)的一則謎語．請問：在果實(shí)和種子形成過程中，“麻屋子”是由
子房壁
子房壁
發(fā)育來的；“白胖子”是由
受精卵
受精卵
發(fā)育來的．
（2）花生仁富含脂肪和蛋白質(zhì)，其中的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
可以為人的生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供重要原料，要想驗(yàn)證該成分用到的化學(xué)試劑是
雙縮脲試劑
雙縮脲試劑
．
（3）根據(jù)花生的結(jié)構(gòu)可以判斷花生是屬于
被子
被子
（裸子/被子）植物．
（4）下列不屬于相對性狀的是
③
③
．
（①花生仁的深紅色與淺紅色  ②花生仁的大粒與小粒  ③花生仁的大粒與花生仁的深紅色）
（5）假設(shè)一粒花生仁淺紅色（RR）的花生和一�；ㄉ噬罴t色（rr）的花生雜交，收獲后再種植，再收獲的后代的性狀比例是
3：1
3：1
；請?jiān)谟曳娇蛑杏脠D解表示．
（6）如果將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純有環(huán)境引起的變異
不能
不能
（能或不能）遺傳給后代．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
填一填
（1）人們從一池塘中挖出一段藕，埋入另一池塘的泥層里，一段時(shí)間后，就能得到滿塘的新藕，這種繁殖方式屬于
營養(yǎng)生殖
營養(yǎng)生殖
．
（2）你吃過鮮美的水蜜桃嗎？一株成熟的桃樹要結(jié)出桃子，必須經(jīng)過開花、
傳粉受精
傳粉受精
、后，才能形成果實(shí)和
種子
種子
，這是一種
有性
有性
生殖方式．
（3）植物果實(shí)和種子的傳播方式有
依靠風(fēng)力
依靠風(fēng)力
、
水力
水力
、
動(dòng)物與人的活動(dòng)
動(dòng)物與人的活動(dòng)
和
自身的彈力
自身的彈力
等方式，這樣就擴(kuò)大了植物的生活范圍．
（4）生物的一生包括生長、
發(fā)育
發(fā)育
、
成熟
成熟
、衰老和
死亡
死亡
過程．
（5）鳥類的雛鳥按發(fā)育程度來看，有
早成鳥
早成鳥
和
晚成鳥
晚成鳥
之分．
（6）在人的正常體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是
成對
成對
存在的，根據(jù)基因控制的性狀的顯、隱性，基因又有
顯性基因
顯性基因
和
隱性基因
隱性基因
之分．
（7）男性正常體細(xì)胞內(nèi)的性染色體有
X
X
染色體和
Y
Y
染色體兩種．
（8）優(yōu)生優(yōu)育措施包括禁止
近親結(jié)婚
近親結(jié)婚
、提倡
遺傳咨詢
遺傳咨詢
和產(chǎn)前
診斷
診斷
等．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
能夠開花并結(jié)出果實(shí)和種子的一類植物是（　�。�


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			


						
花生是人們常吃的一種食品．花生果殼內(nèi)的種子（即花生仁）有大有小，顏色也有深紅、淺紅之分，這與其品種及種植的土壤有關(guān)．請回答下列問題：
（1）“麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子”，這是關(guān)于花生果實(shí)的一則謎語．請問：在果實(shí)和種子形成過程中，“麻屋子”是由______發(fā)育來的；“白胖子”是由______發(fā)育來的．
（2）花生仁富含脂肪和蛋白質(zhì)，其中的______可以為人的生長發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新提供重要原料，要想驗(yàn)證該成分用到的化學(xué)試劑是______．
（3）根據(jù)花生的結(jié)構(gòu)可以判斷花生是屬于______（裸子/被子）植物．
（4）下列不屬于相對性狀的是______．
（①花生仁的深紅色與淺紅色　②花生仁的大粒與小�！、刍ㄉ实拇罅Ｅc花生仁的深紅色）
（5）假設(shè)一�；ㄉ蕼\紅色（RR）的花生和一粒花生仁深紅色（rr）的花生雜交，收獲后再種植，再收獲的后代的性狀比例是______；請?jiān)谟曳娇蛑杏脠D解表示．
（6）如果將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純有環(huán)境引起的變異______（能或不能）遺傳給后代．


			


			

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