8.屈肘時(shí)肱三頭肌處于收縮狀態(tài).×.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的.骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng).但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開.因此,一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌群相互配合活動(dòng)共同完成的,如人在屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),以肱二頭肌為主的肌肉處于收縮,肱三頭肌舒張狀態(tài);而以肱三頭肌為主的肌肉處于舒張狀態(tài).伸肘時(shí),肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮.

解答 解:人在屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),以肱二頭肌為主的縮肌群處于收縮狀態(tài),以肱三頭肌為主的伸肌群處于舒張狀態(tài).因此屈肘時(shí)肱三頭肌處于舒張狀態(tài),不是收縮狀態(tài).如圖:
因此題干的說法不正確.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握屈肘時(shí)肱三頭肌舒張,肱二頭肌收縮.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.參觀濟(jì)寧農(nóng)科園的同學(xué)對(duì)一株上而結(jié)滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”嘖嘖稱奇,這棵“番茄樹”不是普通番茄,而是經(jīng)過農(nóng)藝師特殊生物技術(shù)處理后,得到的能結(jié)兩種果實(shí)的植物.據(jù)此分析下列說法正確的是( 。
A.這項(xiàng)生物技術(shù)叫做無土栽培
B.這項(xiàng)生物技術(shù)叫做組織培養(yǎng)
C.番茄果實(shí)的紅色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀
D.番茄果實(shí)有紅色的和黃色的,這種現(xiàn)象叫做遺傳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述,不正確的是( 。
A.正確對(duì)待身體變化,性器官的發(fā)育,第二性征的出現(xiàn)等
B.將自己的煩惱隱藏,不和父母和老師交流
C.樹立遠(yuǎn)大理想情操,把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上
D.正常開展人際交往

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在青草、蚱蜢、青蛙、蛇、鷹構(gòu)成的食物鏈中,總體上看,生物之間的數(shù)量關(guān)系應(yīng)是( 。
A.青草最多,其他生物數(shù)量相同
B.青草和蚱蜢數(shù)量相同,鷹的數(shù)量最少
C.青草最少,蚱蜢比青蛙少,青蛙比蛇少,蛇比鷹少
D.青草最多,蚱蜢比青蛙多,青蛙比蛇多,蛇比鷹多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖:

(1)圖中左心室流動(dòng)脈血(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”),右心室流靜脈血(填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”).
(2)圖中器官A與外界相通,血液流經(jīng)它時(shí)發(fā)生氣體交換,則A的名稱是肺.
(3)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會(huì)增加.
(4)血液由右心室經(jīng)A回到左心房這一過程稱為肺循環(huán)循環(huán).
(5)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達(dá)心臟的哪一部分?右心房.
(6)張阿姨到醫(yī)院進(jìn)行血常規(guī)檢查,測(cè)得血紅蛋白含量為90克/升(正常值范圍是110~150克/升),醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中[①]能夠利用光能將無機(jī)物制造成有機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中叫做生產(chǎn)者.
(2)圖中[②]和[③]不能將無機(jī)物制造成有機(jī)物,只能攝取現(xiàn)成的有機(jī)物,因而在生態(tài)
系統(tǒng)中叫做消費(fèi)者.
(3)請(qǐng)你寫出圖中的食物鏈①→②→③(用數(shù)字和箭頭表示),其中食蟲鳥屬于第三營養(yǎng)級(jí),是次級(jí)消費(fèi)者.
(4)碳循環(huán)中大氣中的二氧化碳通過圖中的①(填數(shù)字)的光合作用進(jìn)入到生物成分中.有機(jī)物通過圖中④(填數(shù)字)呼吸作用又變成二氧化碳回到無機(jī)環(huán)境中,物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是周而復(fù)始,
(5)能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的,它的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.生物分類單位越大,包含的生物種類越多,生物之間的共同特征越少√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列植物中,有真正根的是( 。
①葫蘆蘚   ②海帶  ③小麥  ④大豆   ⑤蕨.
A.①②③B.①②④C.①④⑤D.③④⑤

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13.王明同學(xué)上課沒有專心聽講,老師批評(píng)他,王明同學(xué)聽到后臉發(fā)紅,在此反射中感受器和效應(yīng)器分別是(  )
A.鼓膜  耳蝸B.耳蝸  腎上腺C.聽小骨   性腺D.腎上腺  腎上腺

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同步練習(xí)冊(cè)答案