7．建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎，建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類，對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法，以上保護(hù)生物多樣性的措施分別屬于（　�。�
A．就地保護(hù)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理
B．遷地保護(hù)、就地保護(hù)、加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理
C．自然保護(hù)、就地保護(hù)、加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理
D．就地保護(hù)、自然保護(hù)、加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理

分析 保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)．如建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥類；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，又叫遷地保護(hù)．如建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎；此外還建立了種質(zhì)庫(kù)，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律，此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等，如對(duì)捕殺藏羚羊者繩之以法．等等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用．

解答 解：建立的東北虎繁育中心以保護(hù)東北虎，屬于遷地保護(hù)；建立青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū)為了保護(hù)斑頭雁等鳥類，屬于就地保護(hù)；將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法，屬于加強(qiáng)教育和法制管理．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握為保護(hù)生物的多樣性而采取的一定的措施，結(jié)合題意，仔細(xì)分析，即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有主要關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．人體完成一個(gè)動(dòng)作，其順序?yàn)椋汗趋兰∈苌窠?jīng)傳來(lái)的刺激、骨骼肌收縮或舒張，肌肉附著的骨受到牽拉，從而產(chǎn)生運(yùn)作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖A圖和B圖為兩類生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A圖表示一個(gè)植物細(xì)胞，B圖表示一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞（選填“植物”或“動(dòng)物”）．
（2）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出．這些汁液是來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡．
（3）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是4或8或6（任意寫一個(gè)）．
（4）結(jié)構(gòu)[6]能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（5）3中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是DNA．在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體進(jìn)行了復(fù)制，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．
（6）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲．但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞．這是因?yàn)榧?xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．在“探究霉菌萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)中，四個(gè)培養(yǎng)皿設(shè)置如表．下列組合中不構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
1234
皿內(nèi)水量無(wú)適量適量大量
放置位置櫥柜櫥柜冰箱櫥柜
A．1和 2B．1和3C．l和4D．2和4

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖，某生物興趣小組對(duì)“探究種子萌發(fā)的外界條件”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn)：
（1）準(zhǔn)備甲、乙兩個(gè)大玻璃杯，中間各放兩個(gè)隔板（隔板上鉆有許多小孔），裝置如圖所示：

（2）甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形態(tài)大小相似且正常的綠豆種子．
（3）向玻璃杯中加水，使②和⑤兩處的綠豆種子接觸到水．
（4）甲裝置放在溫暖的地方，乙裝置放在冰箱中．
（5）一段時(shí)間后，觀察種子的萌發(fā)情況．
請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）一段時(shí)間后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有②（填標(biāo)號(hào)）處的種子萌發(fā)了．
（2）圖中甲乙兩組中的②與⑤能形成對(duì)照，其變量是溫度．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明種子萌發(fā)所需的外界條件是：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將下面動(dòng)物與相對(duì)應(yīng)的類別用線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．勞倫茲對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究，屬于（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法C．文獻(xiàn)法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．棉花葉肉細(xì)胞具有而人體口腔上皮細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核和葉綠體B．細(xì)胞壁和線粒體C．細(xì)胞膜和液泡D．細(xì)胞壁和葉綠體

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