【題目】植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)．（判斷對錯）

【答案】錯誤
【解析】解：植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．可見題中的敘述是錯誤的．
故答案為：錯誤
蒸騰作用是水分以氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學(xué)研究中最基本的方法是（ ）
A.解剖和分析
B.探究和實(shí)踐
C.觀察和實(shí)驗(yàn)
D.取樣和實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于圖中四種微生物的敘述不正確的是（　�。�

A.圖④所示生物只能寄生在活細(xì)胞

B.人們釀酒、做面包離不開②

C.圖③有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，卻沒有成形的細(xì)胞核

D.圖中①②屬于真核生物，③④屬于原核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈中流動的都是動脈血．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“用鼻呼吸比用口呼吸好”是因?yàn)楸乔豢梢裕ā　。?/span>
A.呼入氧氣
B.感受氣味的刺激
C.排出二氧化碳
D.清潔、濕潤和溫暖氣體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的莖可用來進(jìn)行無性生殖，但根和葉不可以．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）骨骼肌有____________的特性，但只能收縮牽拉骨而不能推開骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。

（2）直臂提水上樓，這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是___________。

（3）②和③能相互配合，共同完成動作不僅依靠________系統(tǒng)來完成，還需要其他系統(tǒng)。

（4）骨的運(yùn)動要靠_______的牽拉；當(dāng)_____ 受到神經(jīng)傳來的刺激時，就會牽動骨繞著________活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（一）檢測池塘水中有沒有細(xì)菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下圖，請回答：

（1）B過程是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法過程中的_____過程。

（2）D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀，絮狀或蛛網(wǎng)狀，有時還出現(xiàn)各種顏色，可判斷這是真菌菌落，細(xì)菌和真菌的主要生殖方式分別是：_____、_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌和真菌所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自_____。

（二）檢測教室中有沒有細(xì)菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中（編號A、B），并進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；

③設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)；

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況。

請回答：

（4）請完成上述步驟③中對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為生物進(jìn)化提供有力證據(jù)的中間過渡類型生物化石是（ ）
A.始祖鳥化石
B.硅化木
C.恐龍卵化石

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