下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請觀察圖示并回答：

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在［ ］ 中形成的。

（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括 （填圖中序號）。與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中［ ］ 是兩片，而玉米種子只有一片。

（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的［ ］ 。

（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的［ ］ ，也可以發(fā)育成圖四中的B。

（5）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由［ ］ 發(fā)育來的。

（6）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的�？墒擎面猛瑢W總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式：

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇南京師大附中新城中學七年級（上）期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

導管的功能是（ ）

A．由上向下輸導水分和無機鹽 B．由下向上輸導水分和無機鹽

C．輸導有機物 D．輸導各種體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：初中生物復習專題訓練 5（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述錯誤的是（ ）

A．受精和胚胎發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮

B．男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果

C．提倡母乳喂養(yǎng)是因為母乳中不僅有嬰兒所需的營養(yǎng)成分還有抵抗傳染病的抗體

D．胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營養(yǎng)成分

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科目：初中生物 來源：初中生物復習專題訓練 4（解析版） 題型：選擇題

吞咽時，食物一般不會進入氣管，是由于（ ）

A．黏膜分泌粘液 B．軟腭蓋住喉的入口

C．會厭軟骨蓋住喉的入口 D．會厭軟骨蓋住食道的入口

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科目：初中生物 來源：初中生物復習專題訓練 4（解析版） 題型：選擇題

有些對胃具有較大刺激的藥物常裝在用淀粉制成的膠囊中。原因主要是（ ）

A．胃能消化淀粉，使藥物慢慢滲出 B．胃對膠囊不起作用，膠囊可順利進入小腸

C．為了入藥方便，便于吞咽 D．淀粉在口腔內(nèi)初步凈化，便于吞咽

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科目：初中生物 來源：初中生物復習專題訓練 3（解析版） 題型：選擇題

光合作用和呼吸作用是相互依存的，沒有光合作用，生物將無法生存。下列敘述正確的是（ ）

A．呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源

B．綠色植物通過呼吸作用，維持了生物圈中的碳——氧平衡

C．光合作用的原料之一水，它由根吸收，通過韌皮部的篩管運輸?shù)饺~綠體中

D．植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的

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科目：初中生物 來源：初中生物復習專題訓練 3（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)果實和種子的敘述中，正確的是（ ）

A. 桃子的果肉是由胚珠發(fā)育而成 B. 花生仁由子房發(fā)育而成

C. 大豆的胚由受精卵發(fā)育而成 D. 西瓜籽的外殼由子房壁發(fā)育而成

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科目：初中生物 來源：初中生物復習專題訓練 2（解析版） 題型：選擇題

下圖為顯微鏡中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，當視野①轉(zhuǎn)到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是（ ）

A．轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇平面鏡

B．轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡

C．向右下方移動玻片標本

D．向左上方移動玻片標本

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年廣東省潮州市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•潮州校級期末）大豆、玉米、水稻的分類地位分別是

（1）玉米、水稻與大豆三種植物中，玉米與 的共同特征多一些，；玉米與 的親緣關(guān)系近一些．

（2）由此可見，分類單位越 ，其中包含植物之間的共同特征就越多．

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