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平時我們吃的桃子，吃的那部分是由雌蕊的哪一部分發(fā)育而來的   （   ）
A．柱頭B．花柱C．珠被D．子房壁
D
桃子的食用部分屬于果皮，是由子房壁發(fā)育來的。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

將桃花的各部分與發(fā)育成的果實的各部分用直線連起來 。
A．子房 a.果實
B．子房壁 b.種子
C．胚珠 c.果皮
D．珠被d.胚
E.受精卵                 e.種皮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

近年來，大棚農作物種植發(fā)展很快，但大棚種農作物的結實率下降。請用動物在自然界的作用方面的知識，分析結實率下降的原因。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2012濟南，9）受精作用完成以后，下列哪一項能發(fā)育成果實?       （   ）
A．子房B．子房璧
C．胚珠D．雌蕊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（3分)下圖是c示意圖，請據圖回答問題。

(1)受精完成以后，胚珠里面的        發(fā)育成胚。
(2)果實的果皮是由【 】     (括號內填編號，橫線上寫相應的名稱)發(fā)育而成的。
(3)綠色開花植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于        者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）如圖為桃花的結構示意圖，請據圖分析回答。 

（1）從結構情況看，桃花屬于________________，理由是______________________________。
（2）該圖表示的是桃花的________________過程，花謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是________________。 
（3）如果該植物在大棚中種植，為提高結果率，應采取的措施是________________________。
（4）桃鮮嫩的果肉是由____________發(fā)育來的；在桃核內，能夠發(fā)育成新個體的結構是由____________發(fā)育來的。
（5）假如從該植株上取下一枝條，要想在短期內用這個材料培育出大量植株，應采取的措施是__________________，這種繁殖方式與種子繁殖的本質區(qū)別是____________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們�？吹降木栈▽嶋H上是（      ）。
A．一朵雌花B．一朵雄花C．一個頭狀花序D．一朵兩性花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于果實、種子中有關結構的來源，正確的是
A．菜豆種子的種皮是由子房壁發(fā)育而來的
B．花生仁是由子房發(fā)育來的
C．玉米種子是由胚珠發(fā)育而來的
D．桃果實內的桃仁是由胚珠發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）春天桃花競相吐艷，美不勝收，紅的似火，粉的如霞，白的像雪。下圖為桃花傳粉示意圖，請據圖分析回答：

（1）從花蕊著生情況看，桃花屬于_________。
（2）桃花開放后，我們能看到其色彩鮮艷的部分是       。
（3）桃花謝了以后要結出桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是__________。
（4）桃營養(yǎng)豐富，美味可口，其鮮嫩的果肉主要是由__________發(fā)育來的。
（5）“早生蜜桃”的果實個大、味甜，要保持這一優(yōu)良性狀，在生產實踐中常采用的方法是_______，此方法確保成功的關鍵是_________________________________。
（6）桃花是異花傳粉，某同學想知道“桃花自花傳粉也能形成果實和種子嗎？”請你幫他設計一個實驗方案。

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