【題目】下圖是動(dòng)物的行為及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)從行為的功能來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于_____行為。
(2)從行為的獲得途徑來(lái)說(shuō),黑猩猩摘香蕉是_____行為,該行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)_____因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。黑猩猩營(yíng)群體生活,因此也具有_____行為。
(3)黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn),該系統(tǒng)由______、關(guān)節(jié)和肌肉構(gòu)成。
(4)觀察圖C,當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),[____]_____內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦。
【答案】繁殖 學(xué)習(xí) 環(huán)境 社會(huì) 骨 3 關(guān)節(jié)腔
【解析】
(1)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失;學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的行為。
(2)C圖中1關(guān)節(jié)頭,2關(guān)節(jié)囊,3關(guān)節(jié)腔,4關(guān)節(jié)窩,5關(guān)節(jié)軟骨。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;從動(dòng)物行為的功能、意義來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(huì)(群)行為,其中繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,從行為的功能來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于繁殖行為。
(2)從行為的獲得途徑來(lái)說(shuō),黑猩猩摘香蕉是是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,屬于學(xué)習(xí)行為。黑猩猩營(yíng)群體生活,群體內(nèi)有明確分工,因此也具有社會(huì)行為。
(3)黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)等多個(gè)系統(tǒng)來(lái)完成,動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉構(gòu)成。
(4)圖C中,在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的5關(guān)節(jié)軟骨,3關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,使關(guān)節(jié)靈活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有連接、保護(hù)、支持、營(yíng)養(yǎng)等作用的組織是( )
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.結(jié)締組織
D.神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,這主要是由于( )
A.細(xì)胞膜的全開(kāi)放性
B.細(xì)胞壁的保護(hù)作用
C.細(xì)胞核的遺傳作用
D.細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是微生物引起的,這些微生物來(lái)自于空氣。 他通過(guò)設(shè)計(jì)的曲頸瓶(見(jiàn)圖),證明了這一假設(shè)。巴斯德采用的探究方法叫作( )
A. 觀察法B. 實(shí)驗(yàn)法C. 測(cè)量法D. 調(diào)查法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:臨沂市莒南汀水盛產(chǎn)西瓜,瓜肉肥厚,含糖量高、甜.深受消費(fèi)者喜愛(ài).現(xiàn)多采用溫室大棚栽培,有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)還會(huì)在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂,春末就上市(如圖B、C).
材料二:多數(shù)西瓜的食用部分是果肉,但有一種特殊栽培種類﹣“瓜子西瓜”的種子特別大,適合用來(lái)制作瓜子(如圖A)
材料三:科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生活,原本圓形的西瓜會(huì)被塑造成方形西瓜(如圖D)這種方形西瓜很受某些人的喜愛(ài).
(1)西瓜播種后通常采用地膜覆蓋,其目的是提高地表_________提高種子的萌發(fā)率.
(2)我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的______發(fā)育而成.若從“方形西瓜”中取出種子播種,使其自然成長(zhǎng),則會(huì)結(jié)出______西瓜.
(3)從圖C中可以看出,在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂可幫助西瓜______.
(4)A與B中種子的大小差別很大,是由于_________不同造成的.
(5)如圖E是某溫室從16點(diǎn)開(kāi)始持續(xù)密封24小時(shí),測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況.曲線AB段大幅度上升的原因是植物進(jìn)行__________產(chǎn)生了大量氧氣.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于非生物因素的是( )
①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲(chóng) ⑧稻螟
A.①②⑤⑥
B.③④⑦⑧
C.②⑤⑦⑧
D.①③④⑥
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