【題目】每個生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.植物體→組織→器官→細胞B.細胞→器官→組織→植物體

C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)D.細胞→組織→器官→植物體

【答案】D

【解析】

綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是:細胞→組織→器官→植物體,動物體的結(jié)構(gòu)層次依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。

植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細胞,細胞分化形成組織,植物體的主要組織包括:分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織,機械組織,不同組織再構(gòu)成器官,植物體的六大器官是:根、莖、葉、花、果實、種子,六大器官再進一步構(gòu)成植物體,植物體沒有系統(tǒng)。因此水稻植株的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→植物體,故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青霉素剛制造出來時,能殺死多種致病細菌,是人們治病的良藥。但由于人們?yōu)E用青霉素,使得有些細菌不再受青霉素影響了。對這種現(xiàn)象的合理解釋是( )

A. 細菌的適應(yīng)能力特別強

B. 青霉素的藥效很不穩(wěn)定

C. 少數(shù)具有能抵抗青霉素變異的細菌存活下來,且大量繁殖

D. 青霉素使細菌發(fā)生變異,細菌產(chǎn)生了抗藥性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷題

(1)中山公園所有的動物和植物組成一個生態(tài)系統(tǒng) _____

(2)所有植物細胞都含葉綠體和線粒體,它們是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器 _____

(3)制作臨時裝片時,實驗材,越大越有利于觀察到細胞 _____

(4)鉛筆畫細胞結(jié)構(gòu)簡圖時,注意用細點表示圖中較暗的地方 _____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察標本時,正確的操作順序是( )

把裝片放在載物臺上,使標本位于低倍鏡的正下方。

眼睛從側(cè)面注視物鏡,轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降到離標本約0. 5厘米處。

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔。

調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮。

用左眼注視目鏡,同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒上升,直到看見物像;再用細準焦螺旋調(diào)節(jié),使視野中的物像清晰。

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使物鏡對準通光孔。

轉(zhuǎn)動細準焦螺旋,直到物像清晰。

將要觀察的物像移動到視野中央。

A. ①③②④⑤⑦⑧⑥ B. ③④①②⑤⑧⑥⑦

C. ④③①⑦②⑥⑤⑧ D. ①②③④⑦⑥⑤⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是( )

A.仙人掌的葉變成了刺B.微生物分解動物尸體

C.干旱使水稻減產(chǎn)D.沙蒿可以防風(fēng)固沙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡上具有調(diào)節(jié)光線強弱作用的是( )

A.反光鏡B.鏡筒C.通光孔D.目鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列反映生物影響環(huán)境的描述是( )

A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開

B.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知

C.蚯蚓疏松土壤,增加土壤肥力

D.螳螂捕蟬,黃雀在后

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物圈的說法,正確的是(

A.生物圈是指地球上生物生活的環(huán)境

B.生物圈的厚度大約為12750千米

C.巖石圈是陸生生物的“立足點”,也是人類的“立足點

D.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物所獲得的變異性狀,不能遺傳的是( )

A. 經(jīng)太空育種形成的太空椒個大質(zhì)優(yōu)性狀

B. 經(jīng)雜交育種形成的奶牛產(chǎn)奶量高性狀

C. 經(jīng)轉(zhuǎn)基因形成的超級鼠體型大、生長迅速性狀

D. 小麥因多施肥獲得高產(chǎn)

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同步練習(xí)冊答案