為探究種子萌發(fā)的外界條件,某生物興趣小組設計了以下實驗(見下圖)。這三個裝置均放在光照且常溫條件下一周。
(1)以上三個裝置,能夠正常萌發(fā)的是_______(填寫字母)。
(2)實驗中,A與B、B與C可以進行對照,若B與C作對照時,變量是____;按此實驗設計原理,A與C____(也能或不能)作對照。
(3)如果設置裝置D與B相同,但將D放入3℃的冰箱內(nèi),結果D中種子都不萌發(fā)。結合以上探究可以得出的結論是:種子萌發(fā)需要的外界條件是_______,_______,_______。
(1)B  
(2)空氣 不能  
(3)一定的水分  充足的空氣   適宜的溫度
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問
培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃
(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
溫度
溫度

(2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用
A
A
C
C
兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
(3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗,結果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要
充足的空氣(或氧氣)
充足的空氣(或氧氣)

(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析.
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
光照
光照
的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間.
結果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)
沒有
沒有
(填“沒有”或“有”)影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究種子萌發(fā)的外界條件,陽陽設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花上放25粒蠶豆種子,最后放在不同的環(huán)境里培養(yǎng),數(shù)日后觀察種子萌發(fā)的情況記錄如下,請回答:
  • 裝    置    甲    乙    丙    丁
    場    所 黑暗中 黑暗中 日光下 日光下
    溫    度 23°C 23°C 23°C 23°C
    棉花干溫狀態(tài) 潮濕 干燥 潮濕 干燥
    種子萌發(fā)的數(shù)量   24 0   23    0(1)實驗設計中,乙和丙不能形成對照,原因是有個
    兩個
    兩個
    變量.
    (2)實驗甲和乙對照,變量是
    ,通過這組實驗結果可以得出的結論是,種子萌發(fā)需要
    一定的水分
    一定的水分

    (3)根據(jù)該同學實驗設計可推測,本實驗探究了水分和
    是否是種子萌發(fā)的需要的環(huán)境條件.
    (4)根據(jù)實驗甲和丙的實驗判斷,光照不是種子萌發(fā)的外界條件,原因是
    種子在黑暗中和光下都能萌發(fā)
    種子在黑暗中和光下都能萌發(fā)

    (5)如空氣充足,丙組有2粒種子 沒有萌發(fā),其可能的原因是
    種子的胚不完整、種子已經(jīng)死亡或者種子沒有過休眠期
    種子的胚不完整、種子已經(jīng)死亡或者種子沒有過休眠期

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖是某生物興趣小組為探究“種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,他們把甲、乙兩個各有三粒種子的裝置分別放在溫暖和寒冷的環(huán)境中,請據(jù)圖回答:

    (1)用甲、乙兩個裝置進行對照,所探究的問題是
    種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎
    種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣嗎
    ?
    (2)甲裝置的三粒種子中,能夠萌發(fā)的是
    B
    B

    (3)乙裝置的三粒種子的情況是
    均不萌發(fā)
    均不萌發(fā)

    (4)甲裝置中的C種子不能發(fā)芽的原因是
    缺少空氣
    缺少空氣

    (5)乙裝置中的B種子不能發(fā)芽的原因是
    缺少溫度
    缺少溫度

    (6)這個實驗表明,種子萌發(fā)的外界條件是
    一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣
    一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣

    (7)該實驗的缺陷是
    種子的數(shù)量太少,具有很大的偶然性
    種子的數(shù)量太少,具有很大的偶然性

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題.
    培養(yǎng)皿
    編  號
    種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件
    (其他外界條件均適宜且相同)
    A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃
    B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
    C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
    D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
    溫度
    溫度

    (2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用
    A
    A
    C
    C
    兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
    (3)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析.
    第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
    第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
    有光
    有光
    環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間.
    結果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)
    沒有
    沒有
    (填“沒有”或“有”)影響.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    為探究種子萌發(fā)的外界條件,某生物興趣小組設計了以下實驗(見下圖).這三個裝置均放在光照且常溫條件下一周.
    (1)以上三個裝置,能夠正常萌發(fā)的是
    B
    B
    (填寫字母).
    (2)實驗中,A與B、B與C可以進行對照,若B與C作對照時,變量是
    空氣
    空氣
    ;按此實驗設計原理,A與C
    不能
    不能
    (也能或不能)作對照.
    (3)如果把以上三個裝置另組裝一套放入3℃的冰箱內(nèi),結果都不萌發(fā).結合以上探究可以得出的結論是:種子萌發(fā)需要的外界條件是
    一定的水分
    一定的水分
    ,
    充足的空氣
    充足的空氣
    ,
    適宜的溫度
    適宜的溫度

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