屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．紅雀喂金魚 B．野鴨的遷徙 C．鸚鵡學(xué)舌 D．蜘蛛織網(wǎng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們在甲、乙、丙、丁 四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng)，一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表．
裝置甲乙丙丁
場所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫度23232323
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量230240
請分析回答：
（1）該研究小組實驗的目的是想同時探究水分和光照兩個變量對豌豆種子萌發(fā)的影響．
（2）若將甲組合乙組進行對照，實驗變量是水分，比較這兩組實驗的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是一定的水分是豌豆種子萌發(fā)必須的條件．
（3）根據(jù)甲組和丙組的實驗結(jié)果判斷，光照對豌豆種子的萌發(fā)沒有明顯的影響．
（4）上表所示的實驗方案中，乙組和丙組不能形成對照的原因是有兩個變量光照和水分，變量不唯一．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿的目的是：答〔 〕

A．采集同一環(huán)境中的標(biāo)本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)；

B．分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本；

C．設(shè)置對照，且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)；

D．設(shè)置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

在難以直接拿 做實驗時，有時用模型來做實驗，即模仿 制作模型，或者模仿實驗的某些 進行實驗，這樣的實驗叫做模擬實驗。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列昆蟲中，有社會行為的是（ ）

A．蜻蜓、蝴蝶 B．蝗蟲、蟋蟀

C．蜜蜂、白蟻 D．蒼蠅、蚊子

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

家鴿呼吸系統(tǒng)進行氣體交換的部位是:（ ）

A．氣管 B．肺 C．氣囊 D．肺和氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．1985年，我國科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，成功地將人的生長激素基因?qū)膈庺~的受精卵內(nèi)，由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚生長速度明顯地加快了，以上事實說明（　�。�
A．細(xì)胞中的基因具有顯隱性之分B．基因存在于染色體上
C．細(xì)胞中的基因是成對存在的D．生物的性狀由基因控制

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖為菜豆幼苗結(jié)構(gòu)示意圖．圖中③是由種子中的（　�。�
A．胚芽發(fā)育而來的B．胚根發(fā)育而來的C．子葉發(fā)育而來的D．胚軸發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．
（2）從化水果眾多，荔枝素有“嶺南佳果”之稱，吃起來清甜可口．這些甜味物質(zhì)主要存在[④]液泡中．
（3）假設(shè)荔枝細(xì)胞的染色體數(shù)目為20條，則這個細(xì)胞經(jīng)兩次細(xì)胞分裂后，所得到的其中一個子細(xì)胞的染色體數(shù)目為20條．
（4）荔枝種子萌發(fā)過程中，最先發(fā)育的是胚根，而胚能發(fā)育成新個體．

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同步練習(xí)冊答案