細(xì)菌和真菌都不能像植物那樣自己制造有機(jī)物，只能獲取現(xiàn)成的有機(jī)物作為食物，它們的營養(yǎng)方式分為______和______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）

A. 森林生態(tài)系統(tǒng)

B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 草原生態(tài)系統(tǒng)

D. 生物圈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年潮州市八年級下學(xué)期第二次限時訓(xùn)練卷（5周）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1953年，美國學(xué)者米勒首先模擬原始地球閃電的大氣成分，在密閉的裝置里，連續(xù)進(jìn)行火花放電，合成了( )

A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 氨基酸 D. 多肽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年潮州市八年級下學(xué)期第二次限時訓(xùn)練卷（5周）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因是通過親子之間的“小橋”傳遞的，小橋指的是（　　）

A. 精子 B. 卵細(xì)胞

C. 精子和卵細(xì)胞 D. 受精卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下列資料并分析回答問題：

資料：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會直接爬向食物。

(1)從行為的獲得途徑來看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 ________行為，這種行為又叫________行為，這些行為都是由動物體內(nèi)的__________控制的。

(2) 蚯蚓與小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為不是生來就有的行為，而是在生活過程中通過積累______和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為，這些行為都受到_______系統(tǒng)和___________系統(tǒng)的調(diào)控。蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強的是______。

(3)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是_____________。（填“實驗法”或“觀察法”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿食物鏈各個環(huán)節(jié)傳遞時，其特點是（ ）

A. 單向傳遞，逐級不變

B. 單向傳遞，逐級遞減

C. 循環(huán)流動，逐級增加

D. 循環(huán)流動，逐級遞減

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省蘭州市八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原始大氣與現(xiàn)代大氣相比較，沒有的氣體成分是 （ ）

A. 氫氣 B. 甲烷

C. 氧氣 D. 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省八年級備考復(fù)習(xí)（9）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果農(nóng)將橘子用小塑料袋套上并將口擰緊，能延長保存期．此法利用的生物學(xué)原理主要是（　�。�

A. 避免害蟲破壞 B. 降低二氧化碳濃度

C. 促進(jìn)呼吸作用 D. 抑制呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年甘肅省八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

生物的多樣性包括________的多樣性、________的多樣性和______的多樣性。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案