A. | 竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像 | |
B. | 荷花的蓮蓬外包裹著又厚又輕的保護(hù)層,使它能夠浮在水面隨波漂流 | |
C. | 蒲公英的種子外面有羽狀的纖毛,易使種子飄散,傳播 | |
D. | 玉米缺氮時(shí),植株比較矮小 |
分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,否則就會(huì)被自然界淘汰.如沙漠植物沙棘的根很長(zhǎng)可以吸收沙漠深處的水,結(jié)合生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征進(jìn)行解答.
解答 解:A、竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像,不易被敵害發(fā)現(xiàn),是生物竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
B、荷花的蓮蓬外包裹著又厚又輕的保護(hù)層,是荷花對(duì)水環(huán)境的一種適應(yīng),使它能夠浮在水面隨波漂流.
C、蒲公英的果實(shí)和具有傘狀的毛,成熟后易被風(fēng)吹散,利于傳播,適于風(fēng)力傳播.
D、植物可以從土壤深處吸收更多的水分和無(wú)機(jī)鹽,滿足植物生長(zhǎng)的需要,缺氮時(shí)植株矮小,體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量 |
V級(jí) | 油脂類 | 小于25g |
IV級(jí) | 豆類和奶類 | 100-150g |
III級(jí) | 魚(yú)、禽、肉、蛋類 | 125-200g |
II級(jí) | 果蔬類 | 400-750g |
I級(jí) | 谷類 | 450-500g |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞液 | B. | 細(xì)胞液和細(xì)胞間的水分 | ||
C. | 根從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽 | D. | 葉制造的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪 | B. | 無(wú)機(jī)鹽 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變亮 | B. | 變暗 | C. | 無(wú)變化 | D. | 變化無(wú)規(guī)律 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 作為營(yíng)養(yǎng)成分被吸收 | B. | 用來(lái)自衛(wèi) | ||
C. | 貯存在嗉囊里,用來(lái)磨碎食物 | D. | 貯存在肌胃里,用來(lái)磨碎食物 |
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