閱讀下面的材料，然后分析回答問(wèn)題：

河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜、鱷等爬行動(dòng)物，會(huì)爬到河岸上產(chǎn)卵。鷺吃河里的魚(yú)、蝦、河蚌等動(dòng)物，但它卻在河邊的大樹(shù)上筑巢。陸地上的斑馬、鹿等動(dòng)物，有時(shí)會(huì)到河邊喝水。

對(duì)于河流生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光和空氣并不是它所獨(dú)有的。降雨會(huì)帶來(lái)別處的水分，還會(huì)把陸地上的土壤沖入河流。風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中。河水還可以用來(lái)灌溉農(nóng)田。在有些地方，人們的飲用水也取自河流。

(1)試寫(xiě)出該河流生態(tài)系統(tǒng)中適于水中生活的動(dòng)物：___________________(不全不得分)。

(2)根據(jù)材料對(duì)有關(guān)動(dòng)物的描述，指出動(dòng)物具有的兩個(gè)基本特征：_________。

(3)你認(rèn)為上述材料主要反映了哪些生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系?由此說(shuō)明了什么?

(1)魚(yú)、蝦、河蚌、龜、鱷

(2)繁殖、攝取營(yíng)養(yǎng)、自由運(yùn)動(dòng)(答出其中兩點(diǎn)即可) 

(3)河流生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、陸地生態(tài)系統(tǒng)(答出前兩個(gè)即可)  各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)是互相關(guān)聯(lián)的(意思對(duì)即可)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

認(rèn)真閱讀下面的材料，然后回答問(wèn)題：
脾位于人體的腹腔內(nèi)，對(duì)人體免疫起重要作用．如果切除脾，人體抵抗力就會(huì)降低，容易發(fā)生各種各樣的感染，而且感染后死亡率較高．不過(guò)，切除脾對(duì)于器官移植來(lái)說(shuō)，是一種有效的治療方法．這是因?yàn)槠?nèi)不僅儲(chǔ)藏著大量的淋巴細(xì)胞，而且還會(huì)產(chǎn)生不少免疫球蛋白，這些免疫球蛋白還是制造對(duì)抗移植器官的抗體的原料．把脾切除后，身體失去相當(dāng)數(shù)量的淋巴細(xì)胞，抗體產(chǎn)生量明顯減少，這對(duì)于保護(hù)移植器官、防止排異反應(yīng)十分有利．
（1）脾、扁桃體和淋巴結(jié)等都屬于人體內(nèi)的
免疫器官
免疫器官
．
（2）女性脾細(xì)胞中有
2
2
條性染色體．
（3）對(duì)做了腎臟移植手術(shù)的人而言，其體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)把移植進(jìn)來(lái)的腎臟作為
抗原
抗原
而進(jìn)行攻擊．攻擊的方式是通過(guò)脾中儲(chǔ)藏的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生大量的
抗體
抗體
來(lái)對(duì)抗移植來(lái)的腎臟．
（4）去年冬初，我省氣溫偏高，空氣干燥，患病的同學(xué)較多．假如你正在患腮腺炎或流感，就傳染流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看，你屬于
傳染源
傳染源
，為了防止進(jìn)一步傳染給別人，你的正確做法應(yīng)是
積極治療；在患病期間不和健康人密切接觸
積極治療；在患病期間不和健康人密切接觸
．
（5）在日常生活中，醫(yī)生建議易感冒的病人注射流感疫苗增強(qiáng)免疫力，這種免疫屬于
特異性免疫
特異性免疫
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

資料分析：閱讀下面的材料，然后分析回答問(wèn)題：
泥炭蘚葉中含有大型的貯水細(xì)胞，可以吸收高達(dá)自身重量20倍的水分．群集生長(zhǎng)和墊狀生長(zhǎng)的苔蘚植物，植株之間的空隙很多．它們具有良好的保持土壤和存水分的作用．生長(zhǎng)著白發(fā)鮮、大金發(fā)蘚的土壤是酸性土壤；生長(zhǎng)著墻蘚的壤是堿性土壤．尖葉提燈蘚和鱗葉蘚對(duì)大氣中的二氧化硫特別敏感．許多苔蘚植物都能夠分泌一種液體，這種液體可以緩慢地溶解巖石表面，加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)土壤的形成．
（1）根據(jù)上述材料，可以看出苔蘚植物在自然界中主要具有哪幾個(gè)方面的作用？
（2）若在某地區(qū)修建一座燃煤的火力發(fā)電廠，長(zhǎng)時(shí)間后，生長(zhǎng)在該地的鱗葉蘚和尖葉提燈蘚將可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：探究題

資料分析：閱讀下面的材料，然后分析回答問(wèn)題：
泥炭蘚葉中含有大型的貯水細(xì)胞，可以吸收高達(dá)自身重量20 倍的水分。群集生長(zhǎng)和墊狀生長(zhǎng)的苔蘚植物，植株之間的空隙很多。它們具有良好的保持土壤和存水分的作用。生長(zhǎng)著白發(fā)鮮、大金發(fā)蘚的土壤是酸性土壤；生長(zhǎng)著墻蘚的壤是堿性土壤。尖葉提燈蘚和鱗葉蘚對(duì)大氣中的二氧化硫特別敏感。許多苔蘚植物都能夠分泌一種液體，這種液體可以緩慢地溶解巖石表面，加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)土壤的形成。
（1）根據(jù)上述材料，可以看出苔蘚植物在自然界中主要具有哪幾個(gè)方面的作用?
（2）若在某地區(qū)修建一座燃煤的火力發(fā)電廠，長(zhǎng)時(shí)間后，生長(zhǎng)在該地的鱗葉蘚和尖葉提燈蘚將可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?為什么?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)閱讀下面的材料，然后分析回答：

英格蘭西北部的曼徹斯特村，山清水秀，綠樹(shù)成蔭。那里的森林中生活著一種樺尺蛾，它們夜間活動(dòng)，白天棲息在樺樹(shù)的樹(shù)干上。1850年，一些生物學(xué)家在這一地區(qū)采集樺尺蛾標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樺尺蛾的體色是淺色的，只有少數(shù)是深色的。

1950年，曼徹斯特已經(jīng)變成了一個(gè)工業(yè)城市。這里工廠林立，煙霧彌漫，層層煤煙把樹(shù)干染成了黑色。這時(shí)候，又有一些生物學(xué)家來(lái)此地采集樺尺蛾標(biāo)本。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)的樺尺蛾多數(shù)為深色的，而淺色的較少。

后來(lái)，一些生物學(xué)家來(lái)此地考察，他們把數(shù)量相等的淺色樺尺蛾和深色樺尺蛾同時(shí)放在樹(shù)干上，用望遠(yuǎn)鏡觀察樹(shù)干上發(fā)生的情況，一群愛(ài)吃樺尺蛾的鳥(niǎo)兒飛過(guò)之后，他們發(fā)現(xiàn)淺色樺尺蛾所剩無(wú)幾，而大部分深色的樺尺蛾逃過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難。

（1）樺尺蛾體色發(fā)生變化的原因是            。

（2）這段材料說(shuō)明了                                             。

（3）在生物與環(huán)境的相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境在             ，生物也在        。也正是由于            的相互作用才造就了今天欣欣向榮的生物圈。

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科目：初中生物 來(lái)源：2011年山東省濰坊市臨朐縣新華中學(xué)中考生物二模試卷（解析版） 題型：解答題

認(rèn)真閱讀下面的材料，然后回答問(wèn)題：
脾位于人體的腹腔內(nèi)，對(duì)人體免疫起重要作用．如果切除脾，人體抵抗力就會(huì)降低，容易發(fā)生各種各樣的感染，而且感染后死亡率較高．不過(guò)，切除脾對(duì)于器官移植來(lái)說(shuō)，是一種有效的治療方法．這是因?yàn)槠?nèi)不僅儲(chǔ)藏著大量的淋巴細(xì)胞，而且還會(huì)產(chǎn)生不少免疫球蛋白，這些免疫球蛋白還是制造對(duì)抗移植器官的抗體的原料．把脾切除后，身體失去相當(dāng)數(shù)量的淋巴細(xì)胞，抗體產(chǎn)生量明顯減少，這對(duì)于保護(hù)移植器官、防止排異反應(yīng)十分有利．
（1）脾、扁桃體和淋巴結(jié)等都屬于人體內(nèi)的______．
（2）女性脾細(xì)胞中有______條性染色體．
（3）對(duì)做了腎臟移植手術(shù)的人而言，其體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)把移植進(jìn)來(lái)的腎臟作為_(kāi)_____而進(jìn)行攻擊．攻擊的方式是通過(guò)脾中儲(chǔ)藏的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生大量的______來(lái)對(duì)抗移植來(lái)的腎臟．
（4）去年冬初，我省氣溫偏高，空氣干燥，患病的同學(xué)較多．假如你正在患腮腺炎或流感，就傳染流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看，你屬于______，為了防止進(jìn)一步傳染給別人，你的正確做法應(yīng)是______．
（5）在日常生活中，醫(yī)生建議易感冒的病人注射流感疫苗增強(qiáng)免疫力，這種免疫屬于______．

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