用鼠婦做完實驗后，一定要將鼠婦消滅掉．    ．
【答案】分析：此題考查的是對自然界中動物要愛護的情感認識
解答：解：要養(yǎng)成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．
故答案為：×
點評：愛護自然界中的各種生物，對于保護我們的生存環(huán)境具有重要意義．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

在對“土壤中的小動物”進行調(diào)查的過程中，回到實驗室后，小明將捕捉到的小動物倒入一只白瓷盤中用放大鏡觀察，但這些小動物在不停地爬動，小明不時地捉回快要爬走的小動物．看到這種情況，小華想：“動物在不停地爬動，怎么觀察得仔細呢？”于是，他先將酒精倒入裝有小動物的小瓶中，將小動物殺死，然后再倒入白瓷盤中用放大鏡觀察、記錄．
請你判斷：
（1）小明和小華在做實驗時，誰做得比較好？為什么？
（2）做完實驗后，以下對小動物處理的方法中，正確的是
C
C
．
A．沖人下水道   B．裝回小瓶中，一起丟人垃圾袋   C．放歸大自然   D．用各種方法將其一只只處死，并以此為樂
（3）小明和小華在觀察的過程中發(fā)現(xiàn)了一種小動物，他們一時想不起它的名稱．這種動物的形態(tài)如圖所示．請你說說看：這種動物的名稱是
鼠婦
鼠婦
．它是
甲殼
甲殼
類動物，它喜歡生活在
潮濕
潮濕
（“干燥”或“潮濕”）的土壤中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?長沙）某研究性學習小組對“光對鼠婦生活的影響”實驗作了進一步的探究：取一個長方形的紙盒，以橫軸中線為界，左側(cè)鋪上一層有機質(zhì)豐富的土壤，右側(cè)鋪上一層有機質(zhì)極少的土壤，將20只鼠婦放入紙盒內(nèi)，然后將紙盒置于一暗室內(nèi)，10分鐘后，用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開，再取出，分別計數(shù)兩側(cè)的鼠婦個數(shù)．重復三次，統(tǒng)計有機質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值，分別為M1、M2．
（1）他們進一步探究的問題是
土壤中有機質(zhì)的多少對鼠婦生活的影響
土壤中有機質(zhì)的多少對鼠婦生活的影響
．
（2）如果M1明顯大于M2，則說明
鼠婦適于生活在有機質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中
鼠婦適于生活在有機質(zhì)豐富的土壤環(huán)境中
．如果M1明顯小于M2，則說明
鼠婦適于生活在有機質(zhì)極少的土壤環(huán)境中
鼠婦適于生活在有機質(zhì)極少的土壤環(huán)境中
．
（3）如果繼續(xù)探究“水分對鼠婦生活的影響”，你的設計思路是設計對照實驗，除
水分
水分
是變量外，其他條件都一樣．
（4）做完實驗后，應將鼠婦
放回適合生存的自然環(huán)境中
放回適合生存的自然環(huán)境中
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?樂山）某生物興趣小組的同學為了探究光對鼠婦生活的影響，設計了如下實驗方案：
1．在一個長方形的鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板．
2．將10只鼠婦放入該裝置，兩側(cè)的中央各放5只，靜置于適宜溫度下．3/2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，并做好記錄．
請根據(jù)上述實驗方案回答下列問題：
（1）該實驗方案中，實驗變量是
光
光
．
（2）該實驗方案設置了對照組嗎？
設置了
設置了
．
（3）如果根據(jù)該實驗方案進行實驗，最后的實驗結(jié)果是10只鼠婦都在陰暗處，那么得出的實驗結(jié)論是
光對鼠婦的生活有影響
光對鼠婦的生活有影響
．
（4）有人說，用10只鼠婦做實驗太麻煩，用1只鼠婦就行了，你認為這種說法正確嗎？
不正確
不正確
．
（5）如果讓你按照該實驗方案進行實驗，做完實驗后，你將怎樣處理這些鼠婦？
放回適合它們生活的自然環(huán)境中
放回適合它們生活的自然環(huán)境中
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，不科學的一項是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，請你用你所學的探究實驗的方法與王陽生物小組共同完成下列問題．
（1）提出問題：
王陽所在的生物小組在找鼠婦的過程中發(fā)現(xiàn)：當他們翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常會看到鼠婦在爬動，當他們搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．在比較陰暗的地方能找到鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]找到．他們決定探究一下“光對鼠婦生活的影響”．
依據(jù)大家觀察到的現(xiàn)象，小組提出的問題是
光會影響鼠婦的生活嗎（意思對即可）
光會影響鼠婦的生活嗎（意思對即可）
．
（2）他們根據(jù)問題作出的假設是：鼠婦適合生活在
陰暗
陰暗
的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活．
（3）制定并實施計劃：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是
光
光
．如果再鐵盤兩側(cè)中央各放一只鼠婦，
不能
不能
（填“能”或“不能”）得出準確的結(jié)論．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：小組同學用10只鼠婦對上述實驗重復5次，結(jié)果如下表：

<rt id="jgtgc"></rt>
    環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
    明亮 0只 1只 2只 0只 2只
    陰暗 10只 9只 8只 10只 8只為了使實驗結(jié)論更準確，應計算出5次數(shù)據(jù)的
    平均
    平均
    值（填“最小”、“平均”或“最大”）．
    （5）分析實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是
    光會影響鼠婦的生活（意思對即可）
    光會影響鼠婦的生活（意思對即可）
    ．
    （6）做完實驗后，實驗中所用的鼠婦的處理方法是
    放回大自然（意思對即可）
    放回大自然（意思對即可）
    ．

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