6．將正在萌發(fā)的種子裝入一密閉暖水瓶中，測(cè)定瓶?jī)?nèi)溫度和氧氣含量的變化，見(jiàn)圖所示．以下能正確表示瓶?jī)?nèi)溫度和氧氣含量變化的曲線分別是（　�。�
A．b、aB．a、cC．c、bD．a、b

分析 細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；

解答 解：種子的呼吸作用釋放能量，使密閉的實(shí)驗(yàn)裝置中的溫度越來(lái)越高，因此a曲線，說(shuō)明萌發(fā)種子在呼吸作用過(guò)程中能釋放能量．
種子的呼吸作用吸收氧氣，因此密閉的實(shí)驗(yàn)裝置中的氧氣越來(lái)越少，因此圖中表示氧氣變化的曲線是c，說(shuō)明萌發(fā)種子在呼吸作用過(guò)程中能吸收氧氣．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解只有活種子才有呼吸作用，呼吸作用吸收氧氣，釋放能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為生物常見(jiàn)的物質(zhì)交換模型，以下說(shuō)法不合理的是（　�。�
A．若X為組織細(xì)胞，Y為毛細(xì)血管，則②可表示為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣
B．若X為肺泡，Y為毛細(xì)血管，則血液流經(jīng)Y后，含氧量增加
C．若X為葉肉細(xì)胞，①為水，則Y為葉脈中的導(dǎo)管
D．若X為根毛細(xì)胞，①為水，則Y可表示輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．某患者血型為A型血，因患重病需要進(jìn)行輸血．你推斷他可以接受輸血的血型是（　�。�
A．A型血B．B型血C．AB型血D．O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系，其中A～G表示具體生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）經(jīng)過(guò)A過(guò)程，其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣到達(dá)組織細(xì)胞的線粒體部位被利用．
（2）經(jīng)過(guò)B過(guò)程，食物中的蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸，由消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程被稱為吸收．
（3）過(guò)程D的放大圖象中氣體②穿過(guò)兩層細(xì)胞，進(jìn)入毛細(xì)血管與血液中的血紅蛋白結(jié)合；氣體交換后，血液性質(zhì)的變化是靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（4）經(jīng)過(guò)E過(guò)程形成尿液，若尿液檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，則最有可能是腎臟的腎小球發(fā)生了病變．
（5）從圖中可以看出，能夠?qū)⒏髌鞴伲到y(tǒng)緊密聯(lián)系起來(lái)的是人體的循環(huán)系統(tǒng)；圖中體現(xiàn)的人體排泄方式有三種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．長(zhǎng)泰山重的古樟樹(shù)已有2000多年，但仍不具有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．滸苔不具有根莖葉分化，廣泛分布在各海洋中．近年來(lái)，國(guó)外把滸苔一類的大型綠藻爆發(fā)稱為“綠潮”，視作和赤潮一樣的海洋災(zāi)害，這主要是因?yàn)闈G苔大量堆積后腐爛會(huì)消耗大童的氧氣，并散發(fā)出惡臭氣味，最終破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)回答：
（1）據(jù)資料可知，滸苔屬于藻類植物．
（2）資料說(shuō)明海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．在滸苔的腐爛過(guò)程中，有一種肉眼看不見(jiàn)的生物在起作用，該生物是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者．
（3）為降低“綠潮”暴發(fā)頻率，從減少水體污染的角度來(lái)說(shuō)，我們要注意做到：禁止使用含磷的洗滌劑．（請(qǐng)舉一例）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．我們都是通過(guò)媽媽的辛苦懷孕才來(lái)到世上的，請(qǐng)記得心懷感恩哦！如圖表示胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的胎兒來(lái)自一個(gè)細(xì)胞--受精卵，它是由父親的睪丸產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合而成的．
（2）胎兒發(fā)育的場(chǎng)所--子宮是圖中的[③]子宮．
（3）胎兒所需的各種養(yǎng)料和氧氣是通過(guò)[①]胎盤(pán)和[②]臍帶從母體獲得．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．形成受精卵和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是（　�。�
A．子宮、子宮B．子宮、陰道C．輸卵管、子宮D．卵巢、子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在一片大草原上，斑馬正悠閑地啃食著青草，突然有一只斑馬發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一只獅子，它狂奔起來(lái)，其他斑馬也開(kāi)始奔跑起來(lái)．這種現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．生物能生長(zhǎng)和繁殖B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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