Question

9．我們國家提出“既要經(jīng)濟發(fā)展，又要美麗家園”，國家對環(huán)保越來越重視．某生物興小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動．
（一）查閱資料
資料一：廢舊電池丟到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．
資料二：滿江紅為常見水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡等方面有顯著功效．
（二）設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計（見下表）

項目	A	B	C	D	E
加無污染河水的量	1000毫升	1000毫升	1000毫升	1000毫升	1000毫升
加7號廢電池的數(shù)量	不加	2節(jié)	1節(jié)	2節(jié)	2節(jié)
加滿江紅的數(shù)量	不加	不加	不加	15克	30克
放同樣大小的小魚的數(shù)量（條）	5	5	5	5
平均小魚存活的時間（天）	15	3	5	8	10

綜合上述有關內(nèi)容，請完善下列探究活動：
（1）表中B和D這組對照實驗的變量是是否有滿江紅，得出的結論是滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)；
（2）為探究電池是否會污染水質(zhì)，則應選擇A與B（或者A與C）進行對照試驗；
（3）E組應該放5條魚能使D與E為對照實驗．

Answer 1

分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．

解答 解：（1）表中B、D兩組對照中，B組中沒加滿江紅，D組加了15克，而小魚卻多活了8天，說明加入了滿江紅凈化了水質(zhì)，可得出的實驗結論是滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)．
（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，因此可設置水中有無廢電池為變量，表格中只有A與B、A與C可以符合條件．
（3）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．為探究滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)，因此可設置水中有滿江紅的數(shù)量的多少為變量，在在D組中加入5條小魚，E組也應加入5條，這樣符合題對照實驗的要求．
故答案為：
（1）是否有滿江紅；滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)
（2）A與B（或者A與C） （答對其中一組即可．）
（3）5

點評 探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．