一株蘋果上能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”不同品種的果實(shí)，采用的處理技術(shù)是
A．扦插B．壓條C．嫁接D．播種
C

試題分析：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，因此要想讓一株蘋果樹(shù)上可以結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”兩個(gè)品種的蘋果，就可以使用這幾種不同品種的蘋果樹(shù)的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋果樹(shù)上即可，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料1：市場(chǎng)上多數(shù)種類西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類——“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來(lái)制作瓜子。
另外，科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜幼果放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，則原本圓形西瓜會(huì)被塑造成方形，這種外形引人注目的“方形西瓜”會(huì)受到某些人的喜愛(ài)。
材料2：在運(yùn)輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過(guò)程中，調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例，可以延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間。
（1）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的         發(fā)育而成。若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長(zhǎng)，則會(huì)結(jié)出        西瓜。
（2）西瓜中含有一些人體必需的礦物質(zhì)元素和糖類等有機(jī)物質(zhì)，它們分別來(lái)自        、   。
（3）為延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間，應(yīng)如何調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例？   。
（4）若將甲品種果樹(shù)的枝條嫁接在乙品種果樹(shù)的植株上，則嫁接存活后的枝條上將結(jié)出         品種的水果。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們常采取扦插的方法來(lái)繁殖月季，以下生物的生殖方式與其不同的是（  ）
A．石榴用壓條的方法繁殖B．馬鈴薯用塊莖繁殖
C．蘋果用嫁接的方法繁殖D．玉米用種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

由         結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于             。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由其發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式叫__________生殖；這種生殖方式產(chǎn)生的后代具有_________的遺傳特性。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

不經(jīng)過(guò)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式稱為無(wú)性生殖。無(wú)性繁殖的后代只具有                的遺傳特性。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鴨梨味道香甜，但適應(yīng)性差；野生梨味酸，但適應(yīng)性強(qiáng)。將鴨梨的枝條嫁接到野生梨的砧木上，該枝條成活后所結(jié)果實(shí)的味道（  ）
A．與鴨梨一樣香甜
B．與野生梨一樣酸
C．介于鴨梨和野生梨之間
D．既不同于鴨梨也不同于野生梨

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃樹(shù)，同時(shí)開(kāi)出了大小、顏色各不相同的花朵。這種繁殖方式屬于：
A．有性生殖B．無(wú)性生殖C．孢子生殖D．分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

從鴨梨（果實(shí)味道甜）植株上剪取一段帶芽的枝條，嫁接到以杜梨（果實(shí)味道酸）為砧木的植株上，所結(jié)果實(shí)的味道酸甜各半。（      ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案