18.如圖是動、植物細(xì)胞模式圖,請你根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)[A]細(xì)胞壁,具有此結(jié)構(gòu)的細(xì)胞是植(植、動)物的細(xì)胞.
(2)[C]細(xì)胞核是遺傳信息庫.
(3)吃水果時感到甜、酸、澀,這與水果細(xì)胞結(jié)構(gòu)中液泡所含物質(zhì)有關(guān).細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出.

分析 圖示為動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,其中A是細(xì)胞壁,B是細(xì)胞膜,C是細(xì)胞核,D是細(xì)胞質(zhì),E是液泡,F(xiàn)是葉綠體.

解答 解:(1)動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜、D細(xì)胞質(zhì)和C細(xì)胞核;植物細(xì)胞具有而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞壁、E液泡和F葉綠體.
(2)C細(xì)胞核里含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息庫,細(xì)胞核中能夠被堿性顏料染成深色的物質(zhì)叫做染色體,由蛋白質(zhì)和DNA組成,DNA是遺傳信息的載體.
(3)吃水果時感到甜、酸、澀,這與水果細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡所含物質(zhì)有關(guān).植物的B細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制進(jìn)出的作用,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞.
故答案為:(1)細(xì)胞壁;植.
(2)細(xì)胞核.
(3)液泡;細(xì)胞膜.

點(diǎn)評 解答該題時要注意正確識圖,識圖能力是學(xué)習(xí)生物學(xué)必須具備的一種能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因缺乏合理營養(yǎng)知識,膳食攝入不平衡,加上活動量不足,青少年肥胖率逐年上升.如圖是一份比較合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果.請據(jù)圖回答:

(1)食譜中的面包,從圖一“平衡膳食寶塔”來看,屬于A(填字母),圖二中曲線甲能表示它的消化過程.
(2)牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),青少年的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它,因此應(yīng)多食用圖一“平衡膳食寶塔”中C類(填字母)和D類食物.
(3)圖二中,X表示消化道的部位應(yīng)是小腸.它是人體消化吸收的最主要場所,它含有胰液、腸液及膽汁等多種消化液.
(4)多吃蔬菜水果,可以補(bǔ)充維生素,如果人體缺乏維生素A,就容易患夜盲癥.

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9.連線

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6.下列動物行為中,屬于社群行為的是( 。
A.成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河B.一群飛蛾撲向燈火
C.“四大家魚”在不同的水層中生活D.烏賊受到威脅時會釋放墨汁

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13.動物群體中的個體之間需要及時交流信息,動物通過動作、聲音和氣味傳遞信息.

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3.用顯微鏡進(jìn)行觀察時,發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn),請分析:如果轉(zhuǎn)動目鏡,污點(diǎn)隨著移動,說明污點(diǎn)在目鏡上.

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10.生物圈的范圍包括( 。
A.全部的巖石圈、水圈、部分大氣圈
B.全部土壤圈、小部分大氣圈、水圈
C.大氣圈、水圈、巖石圈的一部分
D.大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)與真菌相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核.
(2)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體,所以不能進(jìn)行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
(3)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,這種生殖方式速度極快
(4)如果該細(xì)菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代,那么10個細(xì)菌經(jīng)過3小時會變成640個細(xì)菌.

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15.小華用銀邊天竺葵進(jìn)行光合作用的實(shí)驗,用碘液測試的結(jié)果將是( 。
A.整片葉片都變藍(lán)了
B.葉片的銀邊部分變藍(lán)了
C.整片葉片都沒有變藍(lán)
D.除了葉片的銀邊部分外,其他部分變藍(lán)了

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