【題目】紛繁多彩的各種生物,外形上差異巨大。但是,透過(guò)表面現(xiàn)象可以找到它們的共同點(diǎn)——細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)都是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位。下面,讓我們一起尋找“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”的例證。
(1)除 外,不論植物界的花草樹木,還是動(dòng)物界的蟲魚鳥獸,都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
(2)生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的變化都是在細(xì)胞中進(jìn)行的,如分解有機(jī)物釋放能量的主要場(chǎng)所是細(xì)胞中的
。
(3)進(jìn)行有性生殖的多細(xì)胞生物,都是由一個(gè)細(xì)胞——受精卵,經(jīng)過(guò) 發(fā)育成新的生物體。
(4)每個(gè)細(xì)胞的核里的遺傳物質(zhì)都含有指導(dǎo)個(gè)體發(fā)育的全部 ,因而使得每個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成一個(gè)完整生物體的潛能。
(5)有一類生物能夠直接為“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”提供例證,這類生物是 。
【答案】(1)病毒 (2)線粒體
(3)細(xì)胞的分裂和分化(或分裂和分化)
(4)遺傳信息(或信息) (5)單細(xì)胞生物
【解析】
(1)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的。除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),進(jìn)而構(gòu)成生物體。
(2)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體。葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物。線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”,是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所。
(3)進(jìn)行有性生殖的多細(xì)胞生物,都是由一個(gè)細(xì)胞-受精卵,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂與分化,形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等基本組織,進(jìn)而發(fā)育成新的生物體。
(4)每個(gè)細(xì)胞的核里的遺傳物質(zhì)都含有指導(dǎo)個(gè)體發(fā)育的全部遺傳信息,因而使得每個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成一個(gè)完整生物體的潛能。
(5)有一類生物能夠直接為“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位”提供例證,這類生物是單細(xì)胞生物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高大樹木頂端葉片中的細(xì)胞能夠不斷地得到充足的水分,在這一過(guò)程中起主要作用的是( )。
A.蒸騰作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.根壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是( )
A. 水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用
B. 幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用
C. 合理密植——提高光合作用的效率
D. 春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度,保持土壤濕度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用光合作用原理,可直接提高溫室大棚蔬菜產(chǎn)量的措施是( 。
A. 適時(shí)松土 B. 防治病蟲害
C. 增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度 D. 夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述,其中錯(cuò)誤的是( )
A.都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.都能進(jìn)行新陳代謝
C.都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
D.都能生長(zhǎng)繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血吸蟲病、H7N9患者、艾滋病病毒(HIV)分別屬于( 。
①病原體 ②傳染源 ③傳染病 ④易感人群
A. ③②① B. ②③① C. ④①② D. ②④①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符合食品安全、合理膳食要求的是( )
A. 要多吃蛋白質(zhì)含量高的食物,少吃蔬菜水果
B. 肥胖人群應(yīng)減少谷類及肉類的攝入量
C. 袋裝食品盡管過(guò)期但沒霉變?nèi)钥墒秤?/span>
D. 零食中添加的防腐劑對(duì)人體無(wú)害,可以用零食代替正餐
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