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【題目】地衣能在巖石上生長，又能使巖石腐蝕，說明生物體（ ）

A．都能適應環(huán)境 B．與環(huán)境形成統一整體

C．都能生長和繁殖 D．既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境

【答案】D

【解析】

試題分析：適者生存，生物必須適應環(huán)境，地衣能在巖石上生長，表明地衣適應巖石的環(huán)境特點；地衣分泌有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，再加上自然風化作用，堅硬的巖石表面出現了許多小顆粒，后來形成了土壤，表明生物能影響環(huán)境。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（ ）
A.成熟區(qū)
B.伸長區(qū)
C.分生區(qū)
D.根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明出現渾身乏力、頭暈等癥狀，到醫(yī)院檢查后確診為貧血。小明在加強營養(yǎng)時，應特別注意增加哪類無機鹽的攝入（ ）

A．含鈣的 B．含磷的 C．含鐵的 D．含碘的

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【題目】下列有關生物圈的描述中，不正確的是（ ）

A．是地球上最大的生態(tài)系統 B．包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C．是一個統一的整體 D．是地球上所有生物及其它們生活環(huán)境的總和

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們用同位素標記法可證實，光合作用釋放的氧氣來自參與光合作用的

A．淀粉 B．水 C．淀粉和水 D．二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是四個人的外形圖，認真觀察圖形，回答下列問題：

（1）圖中甲乙丙丁的性別是：甲___________；乙______________；丙___________；丁_______。

（2）說明你判斷的主要依據？（不能從發(fā)型上判斷）_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農民伯伯采取的下列措施與其依據（或目的）不一致的是（ ）

A．把糧食作物曬干放在陰涼處保存——降低呼吸作用

B．白天為大棚作物補充二氧化碳——增強光合作用

C．適時給農作物施化肥——為植物生長提供有機物

D．給農作物松土——有利于根部的呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】作為生產者的綠色植物，通過光合作用制造的有機物中，不能直接或間接為人提供（ ）

A．氧氣 B．植物產品 C．動物產品 D．能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為枝芽與一段枝條的結構圖．

（1）圖2中的葉是由圖1中[]___發(fā)育而來的，圖2中的[f]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來的，圖2中的[h]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來的

（2）a是_____，屬于______組織，作用是使d不斷伸長

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