分析 圖示為血液循環(huán)和氣體交換示意圖,其中1是右心房,2是右心室,3是左心房,4是左心室,5是肺動脈,6是肺靜脈,7是主動脈,8是上下腔靜脈;箭頭表示血液流動的方向.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)心臟有四個腔:左心房、右心房、左心室、右心室,左心房連通肺靜脈,右心房連通上下腔靜脈,左心室連通主動脈,右心室連通肺動脈;圖示中5、6、7、8是與心臟各腔相連的血管,分別是肺動脈、肺靜脈、主動脈、上下腔靜脈.
(2)血液流經(jīng)肺部毛細血管后由靜脈血變成了動脈血,流經(jīng)組織處毛細血管后由動脈血變成了靜脈血;如圖所示:因此在與心臟相連的血管中,流靜脈血的血管有上下腔靜脈和肺動脈,即圖示中的5、8.
(3)一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散,肺泡內(nèi)的氧氣濃度高于肺泡,二氧化碳的濃度低于肺泡,因此血液中的二氧化碳擴散到肺泡,肺泡里的氧氣擴散到血液;因此圖中肺泡內(nèi)的氣體與周圍毛細血管內(nèi)的氣體交換過程是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的,此處進行完氣體交換以后血液由靜脈血變?yōu)閯用}血.
(4)4左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與功能上的差別相適應,左心室的壁比右心室的壁厚.
人體血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)的起點是[4]左心室,止點是[1]右心房;肺循環(huán)的起點是[2]右心室,止點是[3]左心房.[1]和[3]、[2]和[4]存在房室瓣,朝向心室開,只允許血液從心房流向心室,而不能倒流.
(5)若靜脈注射藥物,則藥物隨血液流動的途徑是:藥物→上腔靜脈→右心房→右心室→肺→左心房→左心室→主動脈→組織細胞處毛細血管→組織細胞;因此,靜脈注射藥物后,若做跟蹤調(diào)查,應最先在心臟的右心房發(fā)現(xiàn)藥物.
(6)某同學患急性扁桃體炎發(fā)高燒,醫(yī)生為其在手臂處進行點滴,藥物→手臂上的靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺→左心房→左心室→主動脈→扁桃體處毛細血管→扁桃體細胞;因此,某同學患急性扁桃體炎發(fā)高燒,醫(yī)生為其在手臂處進行點滴,藥物要2次經(jīng)過心臟,才能到達患處.
故答案為:
(1)肺動脈;肺靜脈;主動脈;上、下腔靜脈
(2)5
(3)靜脈;動脈
(4)4左心室;3左心房;只允許血液從心房流向心室,而不能倒流
(5)C
(6)2
點評 解答此類題目的關鍵是掌握心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑以及血液變化.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸系統(tǒng) | B. | 消化系統(tǒng) | C. | 神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 泌尿系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①③④ | C. | ②④⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術 | B. | 克隆技術 | C. | 組織培養(yǎng) | D. | 發(fā)酵技術 |
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