在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念。不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖。

（1）上述概念圖中A、C、D的相關(guān)內(nèi)容是：

A________　C________　D________

（2）二氧化碳＋水＋氧氣

上述公式可表示綠色植物進(jìn)行________作用的生理過程，則其中a相當(dāng)于概念圖中的________（填字母）；b表示的物質(zhì)是________。

答案：
解析：

　　（1）氣孔　導(dǎo)管　輸導(dǎo)有機(jī)物

　�。�2）光合　B　有機(jī)物


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用上些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖．請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖．

上述概念圖中①、②、③、④、⑤的相關(guān)內(nèi)容是：
①
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
    ②
線粒體
線粒體
  ③
葉綠體
葉綠體
④
細(xì)胞核
細(xì)胞核
   ⑤
DAN
DAN
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?永州）在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖．請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖．
（1）上述概念圖中A、C、D的相關(guān)內(nèi)容是：
A
氣孔
氣孔
   C
導(dǎo)管
導(dǎo)管
　 D
運(yùn)輸有機(jī)物
運(yùn)輸有機(jī)物

（2）二氧化+水
光
a
b+氧氣
上述公式可表示綠色植物進(jìn)行
光合
光合
作用的生理過程，則其中a相當(dāng)于概念圖中的
B
B
（填字母）；b表示的物質(zhì)是
有機(jī)物
有機(jī)物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖．請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖．
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（1）若圖中A表示細(xì)胞質(zhì)中的某種結(jié)構(gòu)，則該結(jié)構(gòu)的名稱是
 
；圖中B表示的物質(zhì)名稱是
 
．
（2）在生理過程①中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是
 
（填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”）．圖中生理過程②叫做
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念。不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖。請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖。

上述概念圖中①、②、③、④、⑤的相關(guān)內(nèi)容是；

①______   ②______    ③______     ④______  ⑤______

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省保定市涿州市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過許多概念．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用上些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來，可繪制成概念圖．請你根據(jù)所學(xué)知識，完成下列概念圖．

上述概念圖中①、②、③、④、⑤的相關(guān)內(nèi)容是：
①______    ②______  ③______④______   ⑤______．

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