【題目】生物的變異:

生物性狀的變異是____存在的。變異首先決定于____基礎(chǔ)的不同,其次與____也有關(guān)系。因此有_____變異和____變異。探究:同一個品種中的花生果實(shí)大小的差異就是因?yàn)?/span>_____的不同導(dǎo)致,而對于不同的品種中花生果實(shí)大小的差異是因?yàn)?/span>_____的不同導(dǎo)致。

【答案】普遍 遺傳物質(zhì) 環(huán)境 可遺傳 不可遺傳 環(huán)境因素 遺傳物質(zhì)

【解析】

按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。

生物性狀的變異是普遍存在的。變異是指子代與親代之間以及子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的,不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。因此引起變異的原因,首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同,其次與環(huán)境也有關(guān)系。如花生果實(shí)大小的變異是由遺傳物質(zhì)控制的,將大花生種植在貧瘠的土壤中,結(jié)出小花生,這是由環(huán)境引起的變異。同一品種的花生大小有差異是環(huán)境因素引起的,說明變異是普通存在的。不同品種花生大小的差異是因遺傳物質(zhì)不同而形成的,基因決定生物的性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料黑猩猩的性情好奇,好動不好靜,行動敏捷而機(jī)靈,還時常利用茂密的枝蔓玩一些“打秋千”、“捉迷藏”之類的游戲,當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。分析回答:

1)黑猩猩的這種行為屬于_____行為。

2)剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為_____

3)黑猩猩具有社會行為,社會行為的重要特征是內(nèi)部形成組織,成員之間有明確_____,并且在群體中還形成等級。

4)先天性行為是由動物體內(nèi)的_____決定的,而學(xué)習(xí)行為是在_____的基礎(chǔ)上形成的。

5)動物的學(xué)習(xí)行為_____了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力,有利于動物的生存。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中學(xué)生小剛對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”這個探究實(shí)驗(yàn)很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比,哪種寢室中細(xì)菌和真菌多一些?為探究這些問題,小剛設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

步驟

培養(yǎng)皿

A

B

C

第一步

在裝有相同培養(yǎng)基的3個培養(yǎng)皿上分別標(biāo)上A、B、C

第二步

將所有培養(yǎng)基進(jìn)行處理

第三步

打開A組培養(yǎng)

皿后,在干凈整

潔的寢室內(nèi)放

置5~10min

打開B組培養(yǎng)

皿后,在潮濕臟

亂的寢室內(nèi)放

置5~10 min

C組培養(yǎng)

皿不做任

何處理

第四步

將所有培養(yǎng)皿放到恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

第五步

觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果(菌落情況、菌落數(shù)目)并進(jìn)行記錄

請針對小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,分析并回答下列問題。

(1)A、B、C3組實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的是______組。

(2)第二步是將所有培養(yǎng)基進(jìn)行______處理。

(3)接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第______步完成的。

(4)在三組培養(yǎng)基中,起對照作用的是______組。

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【題目】動物的學(xué)習(xí)行為與體內(nèi)的遺傳物質(zhì)有關(guān)嗎?動物的社會行為具有那些特征?

答: ________

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【題目】模擬保護(hù)色(動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似)的形成過程:動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面,是_____的結(jié)果。保護(hù)色的作用:有利于__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)節(jié)自己情緒的方法如____________、__________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在日常生活中,我們會發(fā)現(xiàn)埋入土壤中的動物遺體一段時間后就會消失了,這是什么原因引起的呢?某校興趣小組的同學(xué)們想通過實(shí)驗(yàn)來探究是不是土壤中的細(xì)菌、真菌使動物遺體分解消失,請你幫助他們共同完成探究。材料用具:大玻璃缸、死魚、土壤、蒸餾水、塑料薄膜等。

1)提出問題:動物遺體的分解消失與土壤中的細(xì)菌、真菌有關(guān)嗎?

2)作出假設(shè):_______________________________________________________

3)制訂計(jì)劃:

①取兩個相同的大玻璃缸,編號為甲、乙,用相同的塑料薄膜扎住玻璃缸口,并進(jìn)行高溫滅菌后待用;

②取兩份相同的土壤,一份________后放入甲玻璃缸中,另一份不作處理放入乙玻璃缸中;

③取兩條等大的死魚,高溫滅菌后分別埋入甲、乙兩玻璃缸的土壤中;

④分別向甲、乙兩玻璃缸中灑入適量的_________,使土壤變得潮濕,扎緊塑料薄膜;

⑤將甲、乙兩玻璃缸同時放到__________的地方,一段時間后,翻開甲、乙兩玻璃缸中的土壤,觀察并記錄現(xiàn)象。

4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲玻璃缸中的死魚完好無損,乙玻璃缸中的死魚________。

5)結(jié)論:土壤中的腐生細(xì)菌和真菌是導(dǎo)致動物遺體分解消失的原因。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從動物行為獲得的途徑可將動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。下列描述的動物行為中與其他三種不屬于同一類的是(

A.孔雀開屏B.蜜蜂采蜜C.小鼠走迷宮D.蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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【題目】動物在自然界中起著重要作用。請回答下列問題:

1)蝗蟲的天敵是蛇、麻雀、青蛙,如果人們隨意捕殺這些動物,就容易引發(fā)蝗災(zāi),這說明動物在維持_____中起著重要作用。如果蛇、麻雀、青蛙被大量捕殺,蝗蟲的數(shù)量會_____。

2)動物作為_____者,直接或間接地以植物為食,通過消化、吸收和代謝,排出了廢物,可見動物具有_____的作用。

3)植物依靠動物__________來擴(kuò)大分布范圍。

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