31. 下列事實和說法能為生命起源中從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子這一過程提供證據(jù)的是 ()

   A. 米勒的模擬實驗   B. 人工合成結(jié)晶牛胰島素

   C. 腐草化為螢   D. 人工合成核酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

26. 閱讀下列資料，分析并回答問題。

     資料一：我國某海島的天然森林覆蓋率在1965年為25. 7%，1997年為18. 7%，1981為8. 53%。由于森林遮蔽地面的程度大大降低，從而導(dǎo)致許多珍貴樹種瀕臨滅絕，許多珍貴藥用植物已經(jīng)滅絕。

     資料二：我國西北某縣野生甘草面積在1967年為4萬多公頃，30年后已有一半被采挖完。

     資料三:一種原產(chǎn)日本的農(nóng)業(yè)害蟲，于20世紀(jì)80年代侵入我國華東沿海地區(qū)，并且由于缺少天敵而迅速蔓延。據(jù)1990年的統(tǒng)計數(shù)字，這種害蟲使該地區(qū)13萬公頃的馬尾松林受到危害。

(1) 資料一說明:造成珍貴野生生物瀕臨滅絕或絕跡的原因是 的改變和破壞。

(2) 資料二說明:造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是 和掠奪式開發(fā)利用。

(3) 資料三說明: 人侵或盲目引種到缺乏天敵的地區(qū)，使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。

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科目：初中生物 來源： 題型：

40. (4分) 法國著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口炭疽病時，利用綿羊進(jìn)行了一項著名的實驗，實驗的過程和方法如下表所示。請據(jù)表分析并回答相關(guān)問題。

名稱

第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

沒有炭疽病

注射強(qiáng)毒病菌

沒有炭疽病

乙組綿羊

不注射脫毒病菌

沒有炭疽病

注射強(qiáng)毒病菌

患炭疽病

(1) 甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病是因為 ，這種現(xiàn)象屬于 免疫。

(2) 乙組綿羊在實驗中的作用是 。

(3) 為防止炭疽病在人群中流行，美國衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對郵件的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取這一措施屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

36. (7分) 下圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解，請據(jù)閣分析并回答相關(guān)問題。

(1) 親代鸚鵡的羽毛都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為  ，鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對 性狀。

(2) 若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則兩個親代黃色羽毛個體的基因組成分別是 ，后代藍(lán)色羽毛個體的基因組成是 。

(3) 鸚鵡體細(xì)胞中的染色體是 存在的，形成生殖細(xì)胞時，染色體的數(shù)目要 。

(4) 若親代鸚鵡再繁殖一個后代，該個體是藍(lán)色的概率是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

19. 下圖是一顆釘子戳破人手指時體內(nèi)部分吞噬細(xì)胞活動的示意圖，此時對人體起到保護(hù)作用的是 ()

   A. 非特異性免疫   B. 計劃免疫   C. 特異性免疫   D. 后天性免疫


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科目：初中生物 來源： 題型：

26. 為了防止流行性感冒的流行，學(xué)校組織專人對教室進(jìn)行消毒殺菌，這其實是為了()

   A. 保護(hù)易感人群   B. 切斷傳播途徑

   C. 控制傳染源   D. 以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點分析，鳥的喙或足有多種形態(tài)，其形成原因是 () 

   A. 環(huán)境的劇烈變化    B. 對生存環(huán)境的適應(yīng)

   C. 自然選擇的結(jié)果   D. 人工選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

19. 我國計劃生育的主要目標(biāo)是 ()

   A. 有效控制人口數(shù)量的迅速增長

   B. 進(jìn)行保教保育，提高人口質(zhì)量

   C. 向西部遷移人口，減輕沿海地區(qū)的人口壓力

   D. 按照環(huán)境和資源的分布情況，進(jìn)行人口遷移

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 下列概念按從大到小的順序排列正確的是 ()

   A. 染色體、細(xì)胞、DNA、細(xì)胞核、基因

    B.染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、DNA、基因

   C. 細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因

   D. 細(xì)胞、細(xì)胞核、DNA、染色體、基因

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同步練習(xí)冊答案