4．單細(xì)胞生物與多細(xì)胞生物的主要區(qū)別在于（　�。�
A．形體的大小B．生殖能力的大小
C．細(xì)胞是否有分工的現(xiàn)象D．適應(yīng)環(huán)境的能力

分析 根據(jù)構(gòu)成生物的細(xì)胞的數(shù)目不同，我們可以把生物分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物．

解答 解：A、多細(xì)胞生物的細(xì)胞不一定比單細(xì)胞生物的細(xì)胞大．A錯(cuò)誤；
B、單細(xì)胞生物不一定比多細(xì)胞生物的生殖能力的小，如細(xì)菌的繁殖能力很大，B錯(cuò)誤；
C、單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成．多細(xì)胞生物的細(xì)胞有不同功能．C正確．
D、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物都能適應(yīng)環(huán)境，否則會(huì)被自然環(huán)境淘汰，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 單細(xì)胞生物的知識(shí)在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解掌握和靈活答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，初一某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
裝置蝌蚪數(shù)量水量水質(zhì)喂養(yǎng)飼料水溫
甲缸20只1000毫升池塘水普通飼料20℃
乙缸20只1000毫升池塘水甲狀腺激素飼料20℃
說(shuō)明：①甲、乙兩個(gè)容器內(nèi)蝌蚪長(zhǎng)勢(shì)相同；②每天同時(shí)喂食，并做好觀察和記錄．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素，對(duì)照組是甲裝置．
（2）通過(guò)一段時(shí)間的喂養(yǎng)，觀察現(xiàn)象，預(yù)期結(jié)果：
①乙缸中的蝌蚪提前發(fā)育成青蛙，說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
②若兩缸蝌蚪變成青蛙的時(shí)間差不多（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說(shuō)明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)豌豆豆莢中有5個(gè)發(fā)育成熟的種子，它完成受精的過(guò)程至少需要多少個(gè)精子（　�。�
A．5個(gè)B．10個(gè)C．15個(gè)D．20個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下是小黃人探究螞蟻食性的步驟，屬于科學(xué)探究構(gòu)成中作出假設(shè)步驟的是（　�。�
A．步驟1：發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬食物，心想螞蟻愛吃哪些食物
B．步驟2：根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)螞蟻喜歡吃甜食
C．步驟3：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進(jìn)螞蟻進(jìn)行探究
D．步驟4：通過(guò)幾次反復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出螞蟻愛吃甜的結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為除去一片貝殼的河蚌，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）保護(hù)河蚌柔軟身體的堅(jiān)硬構(gòu)造是貝殼，它是由①外套膜的分泌物形成的．
（2）河蚌用②鰓與水進(jìn)行氣體交換，用③斧足進(jìn)行運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生活中我們常以某些植物的器官為食．下列所食用的結(jié)構(gòu)屬于莖的是（　　）
A．濰縣蘿卜B．胡蘿卜C．昌樂(lè)西瓜D．芋頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖所示三種感覺的感受器位于皮膚的（　�。�
A．角質(zhì)層B．生發(fā)層C．真皮D．皮下組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甲狀腺功能亢進(jìn)患者往往容易激動(dòng)，其主要原因是（　�。�
A．甲狀腺增生壓迫了神經(jīng)
B．甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝
D．甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于遺傳現(xiàn)象的敘述中不正確的是（　�。�
A．子代像親代的現(xiàn)象
B．親代把遺傳信息傳給子代的現(xiàn)象
C．親代把遺傳物質(zhì)傳給子代的現(xiàn)象
D．親代把遺傳性狀直接傳給子代的現(xiàn)象

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