1．呼吸系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．鼻和肺B．呼吸器官和咽C．呼吸道和咽D．呼吸道和肺

分析 組成呼吸系統(tǒng)的器官有：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場(chǎng)所．

解答 解：組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．

故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道、肺．識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合，效果很好．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中甲、乙兩細(xì)胞哪一個(gè)是植物細(xì)胞？乙．判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（2）切西瓜時(shí)，流出的汁液主要是細(xì)胞液，它來(lái)自圖中的結(jié)構(gòu)液泡．
（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核，它里面還含有遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列不屬于扁形動(dòng)物的主要特征是（　�。�
A．身體呈兩側(cè)對(duì)稱B．背腹扁平C．有口有肛門D．有口無(wú)肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．分析資料：人類征服瘧疾的歷程
瘧疾是世界上最嚴(yán)重的疾病之一．早在兩千年前，瘧疾就在世界各地流行．許多科學(xué)家都想找出引發(fā)瘧疾的原因，以便能更好的預(yù)防和減少這種病的發(fā)生．當(dāng)時(shí)，科學(xué)家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況，提出假設(shè)：瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的．同時(shí)，設(shè)計(jì)了讓人直接喝沼澤地里污水的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果喝污水的人沒(méi)有患瘧疾，假設(shè)被否定了．科學(xué)家們又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索，到了19世紀(jì)后半葉，發(fā)現(xiàn)瘧原蟲是瘧疾的致病“兇手”．有些科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，在瘧疾的發(fā)病區(qū)，抽干沼澤地里的水，這個(gè)地區(qū)患瘧疾的人就大大減少了，甚至消失了．科學(xué)家們就思考：引起人體患瘧疾的瘧原蟲和沼澤地里的水有什么關(guān)系呢？直到本世紀(jì)初，一位意大利科學(xué)家通過(guò)大量觀察提出了一個(gè)新的假設(shè)：蚊子傳播了瘧疾．蚊子在水中繁殖，如果抽干了沼澤地里的水，就可以消滅蚊子的幼蟲，消滅了蚊子就可以消滅瘧疾．又過(guò)了若干年，一位英國(guó)醫(yī)生設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)．他讓蚊子去叮咬體內(nèi)有瘧原蟲的麻雀，再解剖發(fā)現(xiàn)在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲．這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾的原因，并且制定了一系列治療和預(yù)防瘧疾的方法．
（1）科學(xué)家們提出的問(wèn)題是：瘧疾是由什么傳播的？，作出的假設(shè)：瘧疾是由于沼澤的水被污染而引起的，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（2）瘧疾實(shí)際上是由瘧原蟲引起的，在顯微鏡下看它是一種單細(xì)胞生物．
（3）蚊子的唾液腺屬于器官（填細(xì)胞、組織、器官或系統(tǒng)）
（4）蚊子不僅傳播瘧疾，還傳播很多其他疾病，你還知道什么疾病是由蚊子傳播的？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)你補(bǔ)充完善．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在骨的結(jié)構(gòu)中，對(duì)骨的生長(zhǎng)與再生具有重要作用的是（　�。�
A．紅骨髓B．骨膜中的血管C．神經(jīng)D．成骨細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生物中，被稱為“活化石”的是（　�。�
A．丹頂鶴B．大熊貓C．金絲猴D．揚(yáng)子鱷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小麥在有光照環(huán)境中生長(zhǎng)良好，這說(shuō)明小麥生存的條件是（　�。�
A．溫度B．陽(yáng)光C．水分D．空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下列步驟是某生物興趣小組進(jìn)行的一次探究實(shí)驗(yàn)．
①取兩個(gè)相同的水槽，分別標(biāo)記為A、B
②在A水槽中加入2000mL河水，B水槽中加入2000mL自來(lái)水
③在A、B兩水槽中分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各1只
④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次，B水槽不添加
⑤其他培養(yǎng)條件都相同，每?jī)商鞊Q2000mL水
⑥每天喂食等量的同種飼料，并記錄蝌蚪發(fā)育情況
請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？”．
（2）若A水槽中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙，則說(shuō)明甲狀腺激素能夠促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出來(lái)，并加以補(bǔ)充完善．
第一處是②（填序號(hào)），應(yīng)改成應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水（比如都是池塘水）．
第二處是③（填序號(hào)），應(yīng)改成要加入一定數(shù)量的蝌蚪，而不是一只．

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