如圖是水?v剖圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)請(qǐng)寫出各標(biāo)號(hào)的名稱:① ;② ;③ ;④

(2)水螅不能消化的食物殘?jiān)?u> 排出體外.

(3)水螅的體壁由 (填名稱)兩層細(xì)胞構(gòu)成,兩層細(xì)胞中間填充著

(4)水螅的身體只能區(qū)分 ,分不出前后、左右和背腹,這種體形稱為

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ,消費(fèi)者是 。

在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的生物成分是 。

(2)魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自 ,能量沿食物鏈和 傳遞。

(3)如向池塘中投放一些黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì) 。如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞中堂星晨學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:?????

下列生物歸類正確的是( )

A.玉米、蝗蟲、貓頭鷹、鯽魚屬于陸生動(dòng)物

B.雞、鴨、鵝、狗屬于家禽

C.小麥、高粱、玉米、大豆等屬于糧食作物

D.鯽魚、家鴨、鵝、海蜇屬于水生生物

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇泰興市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題

父母的性狀傳遞給子女是通過(guò)下列細(xì)胞中的

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.生殖細(xì)胞

C.體細(xì)胞 D.肌細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015河南虞城一級(jí)中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.a(chǎn) 是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng)

B.c 是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

C.來(lái)自c 的神經(jīng)沖動(dòng)能夠通過(guò)d 傳至e,使e作出反應(yīng)

D.e 是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南?诃偵街袑W(xué)八年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)蚯蚓的呼吸的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.空氣中的氧氣直接進(jìn)入體壁內(nèi)的毛細(xì)血管

B.蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管與其呼吸功能相適應(yīng)

C.蚯蚓體表濕潤(rùn),有利于呼吸

D.體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)過(guò)蚯蚓濕潤(rùn)的體壁排出

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東恩平市八年級(jí)4月生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要使蚯蚓的體表保持濕潤(rùn),其目的是

A.使蚯蚓的剛毛直立

B.加快蚯蚓的運(yùn)動(dòng)速度

C.使蚯蚓保持呼吸

D.使蚯蚓體表顏色不變

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科目:初中生物 來(lái)源:2015年湖南省永州市下中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖,正確的是

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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015遼寧大石橋水源第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,

據(jù)圖回答:

(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。

(2)圖中箭頭②表示由根吸收的 通過(guò) _______由下往上運(yùn)輸?shù)饺~片,作為光合作用的原料。

(3)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用,維持了生物圈中的 平衡。

(4)箭頭④表示光合作用產(chǎn)生的 通過(guò)_______自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w其他部位。

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