【題目】某生物興趣小組以大豆為實驗材料，在18℃和25℃條件下，測定大豆種子萌發(fā)數(shù)．經(jīng)連續(xù)統(tǒng)計，結果如圖．根據(jù)結果可得出的結論是（ ）

A.種子萌發(fā)時需要陽光
B.極度寒冷時種子不能萌發(fā)
C.大豆種子比小麥種子容易萌發(fā)
D.與18℃相比，25℃時大豆種子更容易萌發(fā)

【答案】D
【解析】解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗．某生物興趣小組以大豆為實驗材料，在18℃和25℃條件下，測定大豆種子萌發(fā)數(shù)．因此，該實驗的變量是溫度；探究的是溫度對大豆種子萌發(fā)的影響；通過圖中數(shù)據(jù)，可知25℃時大豆種子的萌發(fā)個數(shù)比，18℃時大豆種子的萌發(fā)個數(shù)多，因此可得出的結論是與18℃相比，25℃時大豆種子更容易萌發(fā)．
故選D
本題考查的是探究影響種子萌發(fā)條件的探究實驗．題目中涉及到的溫度、水分、空氣等條件．對照性的探究實驗應注意變量的惟一性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移栽茄子秧、黃瓜秧時，其根部總是帶有一個土坨，這是為了 （ ）

A. 有防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象 B. 有利于秧苗根的吸收

C. 有利于根系吸收無機鹽 D. 防止秧苗的幼根和根毛受到損傷

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長在自然條件下的一株棉花，影響它生存的生態(tài)因素是（　　）

A. 生物因素

B. 陽光、溫度、水

C. 生物因素和非生物因素

D. 非生物因素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學建立了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖（如圖）．請指出甲、乙、丙依次代表哪類植物（　�。�
A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】森林中，蛾的體色有棕色、灰色、白色等．由于某種原因，樹干被染成灰白色，長期自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾數(shù)量發(fā)生變化．下列選項最能表示這一變化結果的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)探究下圖“根的什么部位生長最快”的實驗回答
（1）實驗中所選擇的根應是 的幼根。
（2）選一條幼根放在上，用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線，這四條線的距離應。
（3）當幾位同學獲得的數(shù)據(jù)不同時，為了的到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)對這些數(shù)據(jù)應當 怎樣處理？ 。
（4）如果這項探究活動只有你一個人做，只用一株幼苗夠不夠？為什么？
（5）在圖所示的根的四個部分中，生長最快的部分是（用符號表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關系，請據(jù)圖回答．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于 ， 兔、鼠、鷹等動物屬于 ．
（2）該圖共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構成 ．
（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是（填“植食性”或“肉食性”）動物．
（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時間內蛇的數(shù)量將會 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這詩句中所述的豆苗與雜草之間的關系是（　　）

A. 競爭 B. 捕食 C. 寄生 D. 共生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結合如圖所示生物，回答問題．
（1）需借助來觀察這些生物的內部結構。
（2）A的名稱是 ， B進行光合作用的場所是 ， C通過與外界進行物質交換。
（3）上述生物中具有細胞壁的是（填字母）。

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