圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(8分)

(1)草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_______者。某同學(xué)將圖中的消費(fèi)者分為兩大類,一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲。他是根據(jù)體內(nèi)是否有_______作為分類依據(jù)的。
(2)該食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)莀_____________。
(3)若人們大量捕捉蛇,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是_______的數(shù)量將會(huì)增加,可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)雖然具有一定的_______能力。但生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是有限的。
如果該食物網(wǎng)要長(zhǎng)期維持下去,除了圖中生物外,還應(yīng)有腐生細(xì)窗、真菌等_______者和非生物成分。請(qǐng)舉出兩種非生物成分:_______  _______
(1)生產(chǎn),脊柱,
(2)5, 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,
(3)鼠, 調(diào)節(jié),
(4)分解, 陽(yáng)光、空氣

試題分析:(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者,而鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,蜘蛛、食草昆蟲為無(wú)脊椎動(dòng)物。
(2)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,圖中共有5條食物鏈:①草→食草昆蟲→青蛙→蛇,②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇,③草→鼠→蛇,④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥,⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥,最長(zhǎng)一條是:草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化,若人們大量捕捉蛇,因?yàn)樯咭允鬄槭,由于天敵減少而鼠會(huì)大量繁殖,所以鼠的數(shù)量會(huì)增加,從而破壞生態(tài)平衡,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)雖然具有一定的調(diào)節(jié)能力,但生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是有限的。
(4)如果該食物網(wǎng)要長(zhǎng)期維持下去,除了圖中的生物外,還應(yīng)有腐生細(xì)菌、真菌等分解者和非生物成分,非生物成分有陽(yáng)光、空氣、水、土壤等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).______.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是某地區(qū)草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的生物與環(huán)境的知識(shí),回答下列問(wèn)題.

(1)圖中的青蛙與吃蟲鳥之間是       關(guān)系,吃蟲鳥與食草昆蟲之間是       關(guān)系.
(2)圖中作為草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的生物是     ,作為消費(fèi)者的生物是       (寫出兩種生物).在圖中沒有出現(xiàn)的草原生態(tài)系統(tǒng)的分解者是       .作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)包括        
(3)如果這片草原被附近的含鉛污水污染,那么體內(nèi)鉛含量最高的生物是什么?      

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了實(shí)現(xiàn)人類移居月球的夢(mèng)想,北京航空航天大學(xué)建立了“月宮一號(hào)”人工密閉艙生態(tài)系統(tǒng),人類生活所需的物質(zhì),可以在該系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)再生。下圖是 “月宮一號(hào)”密閉艙內(nèi)的碳循環(huán)示意圖(注:①和②表示氣體),請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)密閉艙內(nèi)的實(shí)驗(yàn)人員屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的     者。
(2)人在密閉艙內(nèi)能夠生存,主要是由于綠色植物通過(guò)       作用為人類提供食物和[①]       。
(3)[②]是植物光合作用的原料之一,它主要來(lái)自密閉艙內(nèi)的生物通過(guò)呼吸作用,在細(xì)胞質(zhì)中的          內(nèi)產(chǎn)生。
(4)一般地說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)目越多,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越        (填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”),其自我調(diào)節(jié)能力就越        。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

DDT是一種化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的大分子有機(jī)化合物,該物質(zhì)幾乎對(duì)殺滅所有的昆蟲都非常有效.科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn),DDT進(jìn)入食物鏈后,會(huì)導(dǎo)致一些食肉和食魚的鳥接近滅絕,因此從70年代后DDT逐漸被世界各國(guó)明令禁止生產(chǎn)和使用.
某科研小組檢測(cè)到了南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中海水和A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)DDT的含量,其數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)據(jù)表格信息分析回答:
名稱
海水
生物A
生物B
生物C
生物D
生物E
DDT含量(ppm)
0.00005
0.5
0.005
2
0.04
75.5
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈               
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和          沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng),有毒物質(zhì)也能夠沿著它們進(jìn)行積累,該南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中積累DDT最多的生物是   
(3)到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料和金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人的尿液、糞便等帶離南極,這主要是因?yàn)槟蠘O的自然環(huán)境中    
A.分解者很少         B.缺乏生產(chǎn)者      C.沒有消費(fèi)者          D.缺乏必要的治污設(shè)施.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼的數(shù)量變化最可能是下圖中的(    )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在日常生活中,肉類和雞蛋的價(jià)格比糧食和蔬菜高,從生物學(xué)的觀點(diǎn)看,這是由于(   )
A.動(dòng)物飼養(yǎng)麻煩、花功夫多、投資大
B.動(dòng)物性食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高
C.食物鏈延長(zhǎng),能量流失多,動(dòng)物性食品成本高
D.植物栽培比較容易

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中,遭破壞后最難恢復(fù)的是(  )
A.城市生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)閱讀下列資料,回答有關(guān)問(wèn)題.
2014年4月22日是第45個(gè)世界地球日,今年我國(guó)的紀(jì)念主題是“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式一節(jié)約集約利用國(guó)土資源共同保護(hù)自然生態(tài)空間”.我國(guó)三十多年的改革發(fā)展速度驚人,發(fā)展成果舉世矚目.但是追求經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)也導(dǎo)致了扭曲的發(fā)展觀和不科學(xué)的發(fā)展效果.一些地區(qū)空氣質(zhì)量明顯下降,霧霆天氣和PM2.5經(jīng)常嚴(yán)重“爆表”;一些城市水質(zhì)資源加速惡化,不僅難見河湖水生動(dòng)物,甚至飲用水源都頻繁遭受污染,嚴(yán)重影響到了人民群眾的生命健康.人類只有一個(gè)可生息的“村莊”,那就是地球.可是這個(gè)“村莊”正被人類制造出來(lái)的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅:水污染、空氣污染、植被姜縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城…為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,讓我們一起行動(dòng)吧!
請(qǐng)你根據(jù)以上資料和所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要寫出我們?cè)谌粘I钪袘?yīng)以哪些實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)賴以生存的環(huán)境?

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