15．下列生理作用與種子內(nèi)的有機(jī)物越來(lái)越少有關(guān)的是（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

分析 呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．

解答 解：植物的呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要的過(guò)程叫做呼吸作用；呼吸作用是一切生物的共同特征，在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行，使有機(jī)物越來(lái)越少；呼吸作用的意義是為生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 植物的呼吸作用、光合作用、蒸騰作用的知識(shí)是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要好好理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)血液的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．血漿能運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
B．白細(xì)胞有細(xì)胞核，且能吞噬病菌
C．紅細(xì)胞數(shù)量最多，且具有運(yùn)輸氧的功能
D．血小板有細(xì)胞核且能促進(jìn)止血和加速凝血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖1為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖作答

（1）用顯微鏡觀察標(biāo)本前要先對(duì)光，對(duì)光要使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
（2）使用過(guò)程中，首先轉(zhuǎn)動(dòng)[②]所示結(jié)構(gòu)使鏡筒下降
（3）如果小明用該顯微鏡看到如圖2和圖3的圖象，請(qǐng)問(wèn)：小明看到的植物細(xì)胞是圖2．判斷的依據(jù)之一是有細(xì)胞壁（或液泡）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2016年央視3•15晚會(huì)上，過(guò)期的進(jìn)口食品原料等有關(guān)食品安全事件曝光后，引起了有關(guān)部門的高度重視．為了了解進(jìn)口食品原料存在的問(wèn)題，農(nóng)業(yè)部已經(jīng)對(duì)部分省市銷售的進(jìn)口食品原料選取樣本進(jìn)行了檢測(cè)．這種方法是（　　）
A．抽樣檢測(cè)法B．比較法C．觀察法D．實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將體循環(huán)和肺循環(huán)聯(lián)系成一條完整循環(huán)路線的是（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥(niǎo)類在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)（既吃草籽又吃昆蟲(chóng)）．昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物．鷹也捕食鳥(niǎo)．
（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．圖中還有一條食物鏈未畫(huà)出，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．補(bǔ)充完整后，該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分的綠色植物屬于生產(chǎn)者，其它動(dòng)物屬于消費(fèi)者，此外沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)的分解者主要包括營(yíng)腐生 生活的細(xì)菌和真菌．請(qǐng)任寫一種非生物環(huán)境如空氣、水分、陽(yáng)光等．
（3）由于某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和狐數(shù)量會(huì)隨之增加（增加或減少），而隨著上述兩種生物和綠色植物數(shù)量的變化，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種能力是有限（有限或無(wú)限）的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．夏季來(lái)臨，西瓜大量上市．我們所吃的西瓜瓤、西瓜子分別是由什么發(fā)育來(lái)的（　　）
A．子房壁、胚珠B．種皮、受精卵C．果皮、胚珠D．珠被、受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖一是操作步驟，圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖甲中b表示的操作過(guò)程是染色，c圖中滴在載玻片中央的液體是清水
B．圖乙中[②]代表細(xì)胞核，圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
C．觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[3]粗準(zhǔn)焦螺旋．若顯微鏡目鏡為10×，物象放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為40倍
D．口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用的相關(guān)知識(shí)，回答問(wèn)題
（1）請(qǐng)把呼吸作用的表達(dá)式補(bǔ)充完整
有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）寫出以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的做法主要應(yīng)用的是哪一種作用的原理
A、栽花和種植玉米等都需要適時(shí)松土．呼吸作用．
B、春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉．蒸騰作用．
（3）二氧化碳是光合作用必需的原料之一，它可以通過(guò)葉片表皮上的氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)．

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