11．植物也能對外界的刺激做出反應(yīng)．√（判斷對錯）

分析 生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的

解答 解：生物能對外界刺激作出反應(yīng)．屬于生物的共同特征，如向日葵的花盤隨太陽轉(zhuǎn)動、含羞草手摸后下垂等都屬于植物對外界的刺激做出反應(yīng)．
故答案為：√

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的共同特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面三種水生動物，雖然它們形態(tài)各異，但是卻有共同之處（　�。�
A．都有脊柱B．都用鰭游泳
C．都能適應(yīng)水中生活D．身體都呈長梭形

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．螳螂的成蟲將翅展開時像鮮艷的花朵，可以誘使采食花粉的昆蟲飛近，從而將這些昆蟲捕食．這種現(xiàn)象稱為（　�。�
A．保護色B．擬態(tài)C．警戒色D．其他

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各項中都屬于生物的一組是（　�。�
A．含羞草、真菌、水B．腦、病毒、小草C．貓、蘑菇、松樹D．蝴蝶、小鳥、石筍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．唐代名醫(yī)孫思邈最早指出：不吃雜食，單吃白米，會得腳氣��；現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，腳氣病是因缺乏維生素維生素B引起的；佝僂病是一種常見的兒童疾病，預(yù)防佝僂病應(yīng)該補充維生素D；牙齦出血是由于缺乏維生素C引起的，應(yīng)多吃一些新鮮的蔬菜和水果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細胞內(nèi)的物質(zhì)主要有有機物和無機物兩大類．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．列表比較家蠶與蝗蟲的生殖與發(fā)育的異同點．
比較相同點不同點
家蠶（“有性”或“無性”）生殖，發(fā)育為發(fā)育發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有顯著不同，為完全變態(tài)發(fā)育．
蝗蟲發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期，幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性相似，為不完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．閱讀下列材料，分析并回答問題．
鄱陽湖位于我省北部、水域流經(jīng)九江、上饒和南昌，是我國第一大淡水湖．然而近年來，枯水期提前、持續(xù)時間延長已成為常態(tài)．今年冬天，鄱陽湖已嚴重干枯，截至2015年1月18日8時，鄱陽湖通江水體面積僅266平方公里，僅為豐水期最大面積的120．
然而，相對平淺的湖面上，三步一小網(wǎng)，五步一大網(wǎng)的現(xiàn)象卻十分顯眼．村民們黑壓壓地設(shè)置著一道道網(wǎng)陣，高高的竹子牽拉著一張張大網(wǎng)，向湖內(nèi)延伸，水域被圈成塊狀，將本就狹小的湖區(qū)擠占得嚴嚴實實．有的是定置網(wǎng)，網(wǎng)孔非常小，直線擺設(shè)；有的是“迷魂陣”，大網(wǎng)套小網(wǎng)，迂回布設(shè)．魚兒進入這些非法網(wǎng)具后根本無法脫身，連小魚苗都要被“一窩端”．這導(dǎo)致很多魚類的繁殖地也遭受破壞，鄱陽湖檢測的魚類種群在年年減少．這種竭澤而漁的方式，還直接威脅到鳥類的生存繁衍．“人鳥爭食”的現(xiàn)象在鄱陽湖不少地方存在，這個矛盾已經(jīng)成為“候鳥保護”工作中最棘手的問題．
（1）鄱陽湖屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，淡水生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性更低（高/低）．
（2）從上述材料分析，鄱陽湖生物多樣性面臨危險的原因有AD．
A．湖泊面積減少  B．環(huán)境污染   C．外來物種競爭 D．人類濫捕亂殺  E．偷獵  F．濫砍亂伐
（3）生物的多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．鄱陽湖魚類種類多樣性的減少實質(zhì)是基因多樣性的減少．
（4）“候鳥保護”最有效的措施是建立自然保護區(qū)．
（5）為了改善鄱陽湖現(xiàn)狀，保護鄱陽湖生物多樣性，鄱陽湖保護管理處向廣大市民征集寶貴建議．除上題中提到的措施，你有什么好的建議嗎？（寫出兩條）
①保護環(huán)境；
②法制教育和管理，禁止亂捕亂殺．

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