分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,圍繞循環(huán)系統(tǒng),將消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及皮膚通過一系列的生理活動(dòng)聯(lián)系起來.
解答 解:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;因此圖中①表示的是吸收,各段消化道對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收能力是不同的,小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.
(2)肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血.
(3)紅細(xì)胞無細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白.紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒t蛋白.血紅蛋白的特性:在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,此外,紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳.
(4)尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.通過腎小球的濾過作用形成原尿,通過腎小管的重吸收作用形成尿液.
(5)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用;表達(dá)式為有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
故答案為:(1)小腸
(2)增加;靜脈血
(3)紅細(xì)胞;沒有細(xì)胞核,呈雙面凹的圓餅狀
(4)腎小球的濾過;腎小管的重吸收
(5)組織細(xì)胞;有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
點(diǎn)評(píng) 解答此題要熟練掌握消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等部分的知識(shí).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)將有機(jī)物分解并放出能量 | B. | 使大腦清醒 | ||
C. | 使肺內(nèi)氣體充足 | D. | 使人體體重減輕 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 潮濕的棉花,置于25℃ | 萌發(fā) |
2 | 干燥的棉花,置于25℃ | 未萌發(fā) |
3 | 潮濕的棉花,置于4℃冰箱保鮮層 | 未萌發(fā) |
4 | 棉花和種子完全淹沒在水中,置于25℃ | 未萌發(fā) |
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