【題目】下列有關(guān)科學(xué)研究的方法,敘述正確的是( )

A. 觀察天竺葵的葉片,先用放大鏡觀察葉脈,再用肉眼觀察葉片的形狀和大小

B. 調(diào)查校園植物時(shí),不僅要注意植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),還要注意了解其生活環(huán)境

C. 科學(xué)探究的第一步是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案包括所需材料和用具、方法和步驟等

D. 測量時(shí),為避免測量工具和測量人的不同造成的誤差,應(yīng)采取一次性測量方法

【答案】B

【解析】

觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、分析法都是科學(xué)探究常用的方法,它們的研究形式不同。

觀察天竺葵的葉片,先用肉眼觀察葉片的形狀和大小,再用放大鏡觀察葉脈,A錯(cuò)誤;調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,并制訂合理的調(diào)查方案。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。調(diào)查校園植物時(shí),不僅要注意植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),還要注意了解其生活環(huán)境,B正確;探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。其中能夠提出有研究價(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是探究成功的前提;探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃,探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等。所以,科學(xué)探究的一般過程都是從提出問題和作出假設(shè)開始的,C錯(cuò)誤;測量時(shí),為避免測量工具和測量人的不同造成的誤差,應(yīng)多次測量求平均值,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物分類的說法中,不正確的一項(xiàng)是( 。

A. 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的相似程度是主要的分類依據(jù)

B. 對(duì)看上去相似的生物,側(cè)重比較相似之處,反之則側(cè)重比較不同之處

C. “種”是生物分類最基本的單位

D. 對(duì)生物進(jìn)行分類,可以了解不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫?人饑餓的時(shí)候,胃部肌肉擠壓內(nèi)部的水和空氣就會(huì)發(fā)出咕咕叫的聲音.這無疑是最明確的需要進(jìn)食的信號(hào).以下關(guān)于胃部的說法,正確的是( )

A. 胃是位于腹腔的最大的消化器官

B. 胃壁內(nèi)有胃腺,可分泌胃液,能對(duì)脂肪進(jìn)行初步消化

C. 胃的主要功能是暫時(shí)儲(chǔ)存食物,并對(duì)食物進(jìn)行初步消化

D. 胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、氨基酸、脂肪酸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲母豬生下了一窩小豬,但因故夭折了7頭,只剩下3頭。乙母豬生下了12頭小豬全部存活,但乳汁分泌不足。人們?yōu)榱俗尲啄肛i代替乙母豬喂養(yǎng)幾頭小豬,往往先往這幾頭小豬身上抹些甲母豬的尿液,這樣這幾頭小豬就能吃到甲母豬的乳汁了。某同學(xué)為了證明甲母豬這種代育行為的確與涂抹它的尿液有關(guān),他決定用小豬做這一實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)過程:①取10頭剛出生的大小、形態(tài)_________的小豬,分成A.B兩組,并做上標(biāo)記,A組_________頭小豬,B組_________頭小豬。

②將A組的小豬全部涂抹上甲母豬的尿液,B組__________________

③將A.B兩組小豬_________放進(jìn)甲母豬的豬舍內(nèi)。④觀察甲母豬的哺乳現(xiàn)象。

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及預(yù)測:甲母豬讓____組小豬吃它的奶。

(3)該同學(xué)的研究方法是_______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的確定”被譽(yù)為生物防御領(lǐng)域的十大里程碑之一。下列有關(guān)DNA的敘述錯(cuò)誤的是 (  )

A. DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)

B. DNA由染色體和蛋白質(zhì)組成

C. DNA發(fā)生變化可引起遺傳病

D. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段稱為基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】填空題:

(1)烏賊俗稱墨魚(因能釋放墨汁和類似魚的游泳方式),但不是魚,而是_____________動(dòng)物。蜥蜴體表長有質(zhì)地較硬的鱗片,屬于_____________動(dòng)物。

(2)動(dòng)物按照身體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱,可分為_____________動(dòng)物和_____________動(dòng)物。

(3)家兔根據(jù)其食性,牙齒有________________________________的分化

(4)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由________________________________組成的。

(5)某人患關(guān)節(jié)炎后,感覺脹痛,醫(yī)生用針管抽出大量渾濁的滑液,這是________________的分泌功能異常,致使________________內(nèi)滑液過多并渾濁。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)經(jīng)常看到螞蟻吃餅干之類的含糖食物,但很少看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究螞蟻是否喜歡甜的食物,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:

①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè)。

②將經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。

③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是:_______________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是加__________________(填“濃糖水”或“清水”)的棉花團(tuán)。

(3)實(shí)驗(yàn)中選用一小窩螞蟻,而不是一只,目的是__________________________。

(4)為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果,往往要做多次實(shí)驗(yàn)。這種做法稱為_____________

A.設(shè)置重復(fù)組   B.求平均值    C.設(shè)置對(duì)照組   D.排除無關(guān)變量

(5)以上事實(shí)說明觀察法和_______________法在研究動(dòng)物行為時(shí)是同等重要的。

(6)螞蟻在動(dòng)物分類中屬于____________動(dòng)物。它的這種取食行為屬于_________行為。

(7)螞蟻群體中有不同成員,且分工明確,具有了______________行為。它們之間是通過______________進(jìn)行信息交流的。

(8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后我們應(yīng)該如何處置螞蟻?________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于生物圈的敘述中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 ( )

A生物圈的范圍是海平面以下11000 m和海平面以上10000 m之間

B生物圈包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層

C形形色色的生物和維持生命的空氣、陽光、水等條件組成了生物圈

D 生物圈是由全部的動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒等組成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物分類的說法,正確的是( 。

A. 生物分類的基本單位是綱 B. 生物分類是依據(jù)生物的大小

C. 分類單位越大,所包含的生物種類越多 D. 同一分類單位中的生物,其特征完全相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案