下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答
(1)A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________。
(2)將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，C試管的變化是_____________。
(3)再過十分鐘后，向A、B試管中各滴加2滴碘液，A試管的變化是___________，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_______________。B試管的現(xiàn)象證明了_________________。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的目的是與B 試管__________________。
(1)變藍(lán)色
(2)藍(lán)色逐漸消失
(3)變藍(lán)色 無藍(lán)色出現(xiàn)（或不變藍(lán)） 淀粉被消化了（或B試管中沒有淀粉）
(4)起對照作用（或進(jìn)行對比）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?青島）人體每天必須從外界獲取一定量的營養(yǎng)物質(zhì)才能健康的生活，下圖表示各種營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中a、b過程分別代表人體 的
消化
消化
和
吸收
吸收
，完成b過程的主要器官與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：①其長度5至6米；③其內(nèi)表面有
皺襞
皺襞
和絨毛．
（2）尿的形成需要經(jīng)歷
腎小球的濾過
腎小球的濾過
作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
作用兩個(gè)生理過程．
（3）c過程主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的
線粒體
線粒體
（能量轉(zhuǎn)換器）中．
（4）某同學(xué)為驗(yàn)證“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方法和步驟：①取兩支試管分別編號為A、B，各注入2毫升淀粉糊；②漱口后收集唾液；③A試管中加入2毫升唾液；④向兩支試管中各滴加2滴碘液；⑤兩支試管震蕩后放人37℃水中保溫5-10分鐘；⑥取出兩支試管，觀察顏色變化．
A．指出實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處錯(cuò)誤并加以改正：
向A試管中加入2毫升唾液的同時(shí)應(yīng)該向B試管中加入相同量的清水；應(yīng)該先水浴后再滴加碘液
向A試管中加入2毫升唾液的同時(shí)應(yīng)該向B試管中加入相同量的清水；應(yīng)該先水浴后再滴加碘液

B．按改正后的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是：
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
．

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科目：初中生物 來源：2015屆河南省焦作市七年級第二學(xué)期期末調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)探究。

(1)下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖。

在A、B兩支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B中加入2毫升唾液。據(jù)圖回答問題。

①如果分別向A、B兩試管中滴入2滴碘液，內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是              。

②如果將兩支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，內(nèi)容物變藍(lán)色的試管是                    。

③這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管起                作用。

 (2)“民以食為天，食以安為先”。假若現(xiàn)在買到一袋擔(dān)心摻有淀粉的劣質(zhì)奶粉(從包裝上很難分辨)，請根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)幫助鑒別。

①取一支試管，加入2毫升奶粉溶解液。

②                                           。

③將試管震蕩后，觀察試管中內(nèi)容物顏色所發(fā)生的變化。

④若試管中內(nèi)容物          ，說明奶粉中摻有淀粉。否則，奶粉中未摻有淀粉。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是             。

（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，C試管的變化是       。

（3）再過十分鐘后，向A、B試管中各滴加2滴碘液，A試管的變化是               ，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是                。B試管的現(xiàn)象證明了                      。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的目的是與B試管                               。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖為觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是             。

（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，C試管的變化是      。

（3）再過十分鐘后，向A、B試管中各滴加2滴碘液，A試管的變化是               ，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是       。B試管的現(xiàn)象證明了                               。

（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的目的是與B試管                      。

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