【題目】某人大腿受傷出血，血流呈噴射狀，顏色鮮紅，他受損傷的血管是

A. 小靜脈 B. 大靜脈 C. 小動(dòng)脈 D. 大動(dòng)脈

【答案】D

【解析】

動(dòng)脈出血時(shí)顏色鮮紅，血流猛急，呈噴射狀，止血時(shí)一般在受傷動(dòng)脈的近心端，采用指壓止血法或止血帶止血法進(jìn)行止血。靜脈出血時(shí)血色暗紅，血流較緩和，一般是將受傷靜脈的遠(yuǎn)心端壓住而止血。毛細(xì)血管出血時(shí)血液呈紅色，慢慢滲出，血量少，一般會(huì)由于血液凝固而自然止血，處理時(shí)可先對(duì)傷口進(jìn)行消毒．再用消毒紗布包扎。據(jù)此解答。

動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)為：

由于動(dòng)脈血管內(nèi)血流的方向是從心臟流向四肢。而小動(dòng)脈由于管腔較小，里面的血量較少，所以血流速度相對(duì)大動(dòng)脈來(lái)說(shuō)較慢，所以某人大腿受傷出血，血流呈噴射狀，顏色鮮紅，他受損傷的血管是大動(dòng)脈。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈。該食物網(wǎng)要組成完整的濕地生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是_____。

（2）該濕地生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是_____，綠鷺處于第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）水蚤與輪蟲(chóng)的關(guān)系是_____。

（4）經(jīng)某生物興趣小組經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究發(fā)現(xiàn)，鯰魚(yú)70%的食物來(lái)自劃蝽，劃蝽50%的食物來(lái)自蚊子幼蟲(chóng)，若蚊子的幼蟲(chóng)獲得了1000千焦的能量，最多能傳遞給鯰魚(yú)_____千焦。

（5）鯰魚(yú)糞便中有機(jī)物的能量_____（填“能”或“不能”）直接被蕨類吸收利用。

（6）與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性差的原因是_____。

（7）在該食物網(wǎng)中，除了體型差別外，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)分析，鯰魚(yú)數(shù)量比水蚤數(shù)量少的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，（標(biāo)號(hào)1--5按照從外到內(nèi)依次排列）請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①_________②_______③_______④_______⑤________

（2）細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的________，因此細(xì)菌屬于______生物，當(dāng)細(xì)菌處于不良環(huán)境時(shí)，會(huì)形成休眠體，叫作______，能抵抗不良環(huán)境。

（3）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞不含有_______，所以大多數(shù)細(xì)菌不能自己制造有機(jī)物，需要利用現(xiàn)成的有機(jī)物獲得能量，細(xì)菌的生殖方式是______生殖。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物

A．螃蟹 B．蝙蝠 C．魚(yú) D．烏龜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章．我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流．如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）家蠶個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是___________。

（2）家蠶的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了__________（用序號(hào)和箭頭表示）四個(gè)時(shí)期，發(fā)育方式屬于____________發(fā)育。

（3）為提高吐絲量，可設(shè)法延長(zhǎng)其中的____________時(shí)期。

（4）我國(guó)人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請(qǐng)問(wèn)繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期？___________。

（5）家蠶的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲(chóng)相比多了___________期，蝗蟲(chóng)的發(fā)育方式是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在多彩的生物世界中，下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（　�。�

A. 紅豆杉 B. 草履蟲(chóng) C. 蘑菇 D. 埃博拉病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為心臟解剖結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，它主要由__________組織構(gòu)成。

（2）圖中a與c之間，b與d之間具有瓣膜，它的作用是防止____________。

（3）血液由左心室出發(fā)，經(jīng)全身各處毛細(xì)血管后回到右心房這一過(guò)程稱為__________循環(huán)，流經(jīng)此循環(huán)后，血液成分發(fā)生了變化，轉(zhuǎn)變成為 __________（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血。

（4）豬心灌流實(shí)驗(yàn)是向豬心內(nèi)灌入流水,用水在心臟中的流動(dòng)來(lái)模擬血液在心臟中的流動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)中，如果向血管①內(nèi)灌水，水會(huì)從血管___________填寫(xiě)序號(hào)）中流出。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題。

（1）制作臨時(shí)切片時(shí)，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時(shí)切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

（3）圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，起輸導(dǎo)作用。

（5）根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲細(xì)胞經(jīng)分裂形成乙、丙兩個(gè)子細(xì)胞，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 無(wú)法判斷甲細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞

B. 乙、丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目均為甲細(xì)胞的一半

C. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目是相等的

D. 細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂，隨后細(xì)胞核和細(xì)胞膜分裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案