【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章.我國作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流.如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)家蠶個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是___________。
(2)家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了__________(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,發(fā)育方式屬于____________發(fā)育。
(3)為提高吐絲量,可設(shè)法延長其中的____________時(shí)期。
(4)我國人民很早就學(xué)會(huì)馴養(yǎng)家蠶,編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲,請(qǐng)問繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時(shí)期?___________。
(5)家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相比多了___________期,蝗蟲的發(fā)育方式是______________________。
【答案】受精卵 ④→②→①→③ 完全變態(tài)發(fā)育 幼蟲 蛹期 蛹 不完全變態(tài)發(fā)育
【解析】
昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。圖中①蛹、②幼蟲、③成蟲、④受精卵。
(1)家蠶生殖要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。
(2)家蠶發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過程要經(jīng)歷④受精卵、②幼蟲、①蛹和③成蟲四個(gè)時(shí)期,幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(3)家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期。家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,因此家蠶是在幼蟲期吐絲,春蠶到了蛹期,蛹皮就硬起來了,無法吐絲了。所以人們?yōu)榱颂岣呒倚Q的吐絲量,我們應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的時(shí)期是“幼蟲”,使其積累更多的營養(yǎng)。
(4)春蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期。家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲后,取食桑葉,每隔5、6天就蛻一次皮,經(jīng)過4次蛻皮后,幼蟲停止取食并吐絲結(jié)繭;結(jié)繭后幼蟲化為蛹,到了蛹期蛹皮變硬不能吐絲,蛹不食不動(dòng)。蛹過一段時(shí)間能羽化為蠶蛾。因此繅絲時(shí)在繭內(nèi)死亡的是家蠶的蛹時(shí)期。
(5)蝗蟲的發(fā)育過程為:受精卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期,為不完全變態(tài)發(fā)育;而家蠶的發(fā)育過程為:②受精卵→①幼蟲→④蛹→③成蟲四個(gè)時(shí)期,為完全變態(tài)發(fā)育,所以比蝗蟲多了一個(gè)蛹期。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素,將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置,如圖所示。對(duì)該實(shí) 驗(yàn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是()
A. 該裝置探究了水分和空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響
B. 該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是②號(hào)種子
C. 該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)驗(yàn)的偶然性太大
D. 該實(shí)驗(yàn)存在兩個(gè)變量,不能保證單一變量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆不同生長發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖分析回答下列問題:
(1)圖甲中,胚的組成包括___________(填甲圖中的序號(hào)),在適宜的環(huán)境條件下,其將發(fā)育成圖乙的植株,在此過程中營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖甲中的[]___________。
(2)種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[]___________ 。
(3)結(jié)構(gòu)⑧主要吸收水分和無機(jī)鹽,它是由圖甲中的[]___________發(fā)育而來的。吸收來的水分和無機(jī)鹽,通過結(jié)構(gòu)⑦中的___________向上運(yùn)輸。
(4)⑥是由種子[]___________發(fā)育而成的。
(5)播種時(shí)要選擇完好的種子,菜豆種子正常萌發(fā)需要怎樣的外界條件:___________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某種植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 的數(shù)量先加倍.
(2)過程b的結(jié)果是形成了不同的 .
(3)丁圖所示的植物葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于 .
(4)與人體相比,該植物體在結(jié)構(gòu)層次上沒有 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在校園植物角修剪月季時(shí),不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛。完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)“被刺扎到手,迅速縮手”,該反射屬于__________反射(填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)。
(2) 完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫做 _________,圖中結(jié)構(gòu)①是__________,結(jié)構(gòu)③是___________。
(3)“感到疼痛”是在_______________形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,這些現(xiàn)象可以說明動(dòng)物在生物圈中的重要作用是
A.能制造有機(jī)物 B.能幫助植物傳粉
C.維持生態(tài)平衡 D.為人類提供食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲,可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎?他們決定自己動(dòng)手進(jìn)行探究。下面是他們的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果。
①取250mL玻璃瓶2只,標(biāo)號(hào)為A、B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁,加水浸濕,在浸濕的杏仁上放一張吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時(shí)后備用。B瓶中除不加杏仁外,其他條件與A瓶相同。
②48小時(shí)后,將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組,分別放入A瓶和B瓶,擰緊瓶蓋。
③觀察并記錄蚱蜢的活動(dòng)狀態(tài),結(jié)果如下表。
蚱蜢的狀態(tài) 時(shí) 間 實(shí)驗(yàn)處理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水 | 活躍 | 不活躍 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水 | 活躍 | 活躍 | 活躍 |
請(qǐng)回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的實(shí)驗(yàn)叫做________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,杏仁________(能、不能)殺死昆蟲。
(3)有人認(rèn)為蚱蜢不是杏仁殺死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認(rèn)為是否可能?________。為什么?________ 。 。
(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設(shè)置C瓶與A瓶進(jìn)行對(duì)照,C瓶的實(shí)驗(yàn)處理是________ 。
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