以下對被子植物與人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)或生理活動所作的類比中，最不合理的是

A．果肉—肌肉

B．子宮—子房

C．出汗—蒸騰作用

D．血管—導(dǎo)管和篩管

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省度九年級第一學(xué)期11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是腎的濾過作用示意圖，看圖回答問題。

（1）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球毛細(xì)血管時，血漿中的水分、無機(jī)鹽、 、 等物質(zhì)都可以經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊中，形成 。

（2）選擇：以下屬于毛細(xì)血管球結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．腎小體 B．腎小管 C．腎小球 D．腎小囊

（3）選擇：以下不可以叫做排泄廢物的是（ ）

A．人體內(nèi)多余的水 B．尿素、尿酸

C．糞便 D．無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大七年級下學(xué)期綜合素質(zhì)能力測生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某同學(xué)所作的探究試驗，請你分析：

（1）該實驗是探究 的消化作用．

（2）試驗過程D中2號試管中顏色不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶把淀粉分解成了 。

（3）水浴溫度保持37℃的原因是 。

（4）如果將C過程燒杯中的水溫調(diào)到3℃，再重復(fù)D過程，那么這兩個試管中的顏色均變成 __________。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北潛江江漢油田油建學(xué)校九年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

為探究綠色植物的生理活動，某興趣小組設(shè)計并完成了以下實驗步驟

①按下圖連接好實驗裝置，關(guān)閉閥門K1和K2后放到黑暗處一晝夜；

②將整個裝置在適宜陽光下照射數(shù)小時；

③打開閥門K1，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測；

④打開閥門K2，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。

請分析回答：

（1）若步驟③中木條復(fù)燃，則證明A葉片的光合作用能產(chǎn)生___________。

（2）若步驟④中澄清石灰水變渾濁，則說明B葉片能進(jìn)行___________（填生理活動）。

（3）B葉片中的有機(jī)物是由其它葉片通過___________運輸而來的。

（4）綠色植物生命活動所需的水分主要由其根尖的___________區(qū)從土壤中吸收而來。

（5）實驗結(jié)束后，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)壁都附著有許多水珠，這些水珠主要是葉片的氣孔通過___________產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖北潛江江漢油田油建學(xué)校九年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根尖伸長區(qū)和根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共同特點是

A．細(xì)胞伸長快 B．長有根毛 C．有吸收功能 D．具有大型液泡

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大版七年級下學(xué)期8至10章素質(zhì)能力測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體血液循環(huán)示意圖（正面觀），請據(jù)圖回答：

（1）若在患者的d處輸藥液，應(yīng)在________處扎膠皮管（填c或e）；藥液最先到達(dá)心臟的__________（填序號）。

（2）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗單中，明顯變化的項目是___________。若給該同學(xué)注射消炎藥，則藥物首先到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為_____________次。

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大版七年級下學(xué)期8至10章素質(zhì)能力測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)病人不能進(jìn)食時，需要點滴葡萄糖，從靜脈注射開始，到舌尖感覺有點甜，這些注射

入身體的葡萄糖穿過了心臟幾次？

A．0次 B．1次 C．2次 D．3次

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省漯河市召陵區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，流行感冒的病原體是一種病毒，稱為流感病毒．判定該病原體為病毒的依據(jù)是該病原體的結(jié)構(gòu)中（ ）

A．無細(xì)胞核 B．無遺傳物質(zhì)

C．無細(xì)胞結(jié)構(gòu) D．無變異后代

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市沂源縣六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“春種一粒粟，秋收萬顆子”，該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（ ）

A．生物能夠由小長大 B．生物的生活需要營養(yǎng)

C．生物能夠繁殖后代 D．生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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