Question

20．圖1是某興趣小組為探究植物的光合作用進行的實驗，圖2植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題
（1）如圖1把A裝置放在陽光下，發(fā)現(xiàn)金魚藻在光下能產(chǎn)生氣泡，等氣體充滿試管溶劑的二分之一左右時，取出試管，迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進試管口內(nèi)，這時觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃（如B裝置），從而得出的結(jié)論是：金魚藻在光下能進行光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）當(dāng)夜幕降臨時，植物葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱．
（3）如果把圖1中A裝置放在黑暗中，將看不到（1）小題中的現(xiàn)象，說明金魚藻只有在有光條件下才能產(chǎn)生氧氣，在黑暗中，金魚藻進行圖2中Ⅱ曲線代表的生理活動．
（4）晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離的地方，觀察并統(tǒng)計試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到的數(shù)據(jù)如表

試管與燈的距離	10	20	30	40
每分鐘產(chǎn)生的氣泡	60	25	10	5

①植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間的關(guān)系是植物和光源的距離越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多．反之，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少，你從中可以得出結(jié)論是光照越強，植物的光合作用越旺盛．
②若將燈與試管間的距離固定在15厘米，溫度適宜，光照較長時間后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡數(shù)逐漸減少，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是光合作用的原料（水中的二氧化碳）逐漸減少了．
③請你寫出一條利用光照來提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施提高光照強度．

Answer 1

分析 （1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．氧氣有助燃的特性．
（2）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．
（4）圖2中，Ⅰ光合作用、Ⅱ呼吸作用．

解答 解：（1）光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣不溶于水，因此“如圖1把A裝置放在陽光下”，發(fā)現(xiàn)金魚藻在光下能產(chǎn)生氣泡，“等氣體充滿試管溶劑的二分之一左右時，取出試管，迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸進試管口內(nèi)，這時觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃（如B裝置）”，從而得出的結(jié)論是：金魚藻在光下能進行光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）蒸騰作用主要是通過葉片上的氣孔進行的，因此“當(dāng)夜幕降臨時，植物葉片的生產(chǎn)活動就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合”，蒸騰作用隨之減弱．
（3）圖2中，Ⅰ主要在白天進行，因此表示光合作用；Ⅱ全天都能進行因此表示呼吸作用．“如果把圖1中A裝置放在黑暗中，將看不到（1）小題中的現(xiàn)象”，說明金魚藻只有在有光條件下才能產(chǎn)生氧氣，“在黑暗中”，金魚藻進行呼吸作用即圖2中Ⅱ曲線代表的生理活動．
（4）①從表格中看出，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間的關(guān)系是植物和光源的距離越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多．反之，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少．從中可以得出結(jié)論是光照越強，植物的光合作用越旺盛．
②“若將燈與試管間的距離固定在15厘米，溫度適宜，光照較長時間后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡數(shù)逐漸減少”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是光合作用的原料（水中的二氧化碳）逐漸減少了．因為二氧化碳是光合作用的原料，所以金魚藻會因為缺原料而光合作用逐漸減弱導(dǎo)致氣泡數(shù)逐漸減少．
③利用光照來提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：提高光照強度（或延長光照時間）等．
故答案為：（1）氣泡；金魚藻在光下能進行光合作用產(chǎn)生氧氣
（2）蒸騰作用
（3）有光；B
（4）①植物和光源的距離越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多．反之，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越少；光照越強，植物的光合作用越旺盛
②光合作用的原料（水中的二氧化碳）逐漸減少了
③提高光照強度

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的原理以及應(yīng)用．