王紅同學設(shè)計了兩組實驗(如圖所示),用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.實驗材料與燒杯、溫度計、吸水紙、標簽、清水、黃豆種子(適宜萌發(fā))等.請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題.

魔方格

(1)實驗一:如果比較B和C,所探究的問題是______.如果A和B都不萌發(fā),______(填“能”或“不能”)說明水分不是種子萌發(fā)的條件,原因是______.
(2)實驗二:設(shè)置D裝置的目的是進行______.由實驗二可知實驗一的裝置必須放在______環(huán)境下.
科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等)、實施計劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達和交流.
(1)實驗一:B中水把種子淹沒,種子與空氣不接觸,缺少空氣;C種子與空氣接觸有空氣.比較B和C,唯一不同的變量是空氣,通過B瓶萌發(fā)還是C瓶萌發(fā),可以探究空氣是否是種子萌發(fā)的條件.因此比較B和C所探究的問題是:種子的萌發(fā)需要空氣嗎?如果A和C都不萌發(fā),二者結(jié)果相同,表明有水的種子C不能萌發(fā),無水的種子A也不能萌發(fā),因此不能說明水分不是種子萌發(fā)的條件.
(2)生物探究實驗一般都是對照實驗.對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.因此設(shè)置D裝置的目的是進行對照.D和E,唯一不同的變量是溫度,因此D和E探究的是溫度是種子萌發(fā)的必要條件.故由實驗二可知實驗一的裝置必須放在常溫環(huán)境下.
故答案為:(1)種子的萌發(fā)需要空氣嗎?;不能;A和B結(jié)果相同;
(2)對照作用;常溫.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博)王紅同學設(shè)計了兩組實驗(如圖所示),用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.實驗材料與燒杯、溫度計、吸水紙、標簽、清水、黃豆種子(適宜萌發(fā))等.請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題.

(1)實驗一:如果比較B和C,所探究的問題是
種子的萌發(fā)需要空氣嗎?
種子的萌發(fā)需要空氣嗎?
.如果A和B都不萌發(fā),
不能
不能
(填“能”或“不能”)說明水分不是種子萌發(fā)的條件,原因是
A和B結(jié)果相同
A和B結(jié)果相同

(2)實驗二:設(shè)置D裝置的目的是進行
對照作用
對照作用
.由實驗二可知實驗一的裝置必須放在
常溫
常溫
環(huán)境下.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?牡丹區(qū)模擬)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,某小組的同學設(shè)計了兩組實驗方案.他們的共同點是:相同的玻璃瓶子兩只,分為甲、乙兩組,分別加入等量的溫開水,每組按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物質(zhì)后,將相同的氣球套在瓶口.放于溫暖的環(huán)境中,一段時間后觀察.
方案一:甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)只加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.
方案二:甲組瓶內(nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶內(nèi)只加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖.
請分析以上兩種方案:
(1)你認為哪個方案更合適?
方案一
方案一
.理由是
由于該實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的,因此實驗變量應(yīng)該是酵母菌,方案一的實驗變量是酵母菌,方案二的實驗變量是蔗糖
由于該實驗是驗證酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象的,因此實驗變量應(yīng)該是酵母菌,方案一的實驗變量是酵母菌,方案二的實驗變量是蔗糖

(2)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體如何證明?
通入澄清的石灰水,如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
通入澄清的石灰水,如果能使澄清的石灰水變渾濁,則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:

王紅同學設(shè)計了兩組實驗(如圖所示),用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.實驗材料與燒杯、溫度計、吸水紙、標簽、清水、黃豆種子(適宜萌發(fā))等.請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題.

(1)實驗一:如果比較B和C,所探究的問題是  .如果A和B都不萌發(fā),  (填“能”或“不能”)說明水分不是種子萌發(fā)的條件,原因是  

(2)實驗二:設(shè)置D裝置的目的是進行  .由實驗二可知實驗一的裝置必須放在  環(huán)境下.

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科目:初中生物 來源:2013年山東省淄博市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

王紅同學設(shè)計了兩組實驗(如圖所示),用來探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.實驗材料與燒杯、溫度計、吸水紙、標簽、清水、黃豆種子(適宜萌發(fā))等.請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題.

(1)實驗一:如果比較B和C,所探究的問題是    .如果A和B都不萌發(fā),    (填“能”或“不能”)說明水分不是種子萌發(fā)的條件,原因是   
(2)實驗二:設(shè)置D裝置的目的是進行    .由實驗二可知實驗一的裝置必須放在    環(huán)境下.

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