【題目】下圖為神經(jīng)系統(tǒng)的有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能單位是神經(jīng)元,圖中E部分是由神經(jīng)元結(jié)構(gòu)中的__________聚集而成。
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______________,完成這種活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_____________。
(3)小明的手不小心被針扎了一下,他迅速縮回手,請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑_____________________________________(用箭頭和序號表示),幾秒鐘后小明感覺到疼痛,以上事例說明脊髓具有_____________________兩個功能。
(4)假如此反射控制的是排尿反射,某人因車禍腰部受傷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,說明受損的部位至少應(yīng)該有________(填字母),脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受____________的控制。
(5)人在a:吃梅、b:看梅、c:談梅時都能分泌唾液,其中人類特有的反射活動是_______(填a或b或c)。
【答案】 細(xì)胞體(或胞體) 反射 反射弧 A→B→E→C→D 反射和傳導(dǎo) F 大腦皮層 c
【解析】A、感受器B、傳入神經(jīng)C、傳出神經(jīng)D、效應(yīng)器E、神經(jīng)中樞F、下行傳導(dǎo)束G、上行傳導(dǎo)束H、大腦右半球I、大腦左半球。
(1)在腦和脊髓里,細(xì)胞體密集的地方,色澤灰暗,叫灰質(zhì);神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里,在腦和脊髓里神經(jīng)纖維匯集的部位,色澤亮白叫白質(zhì)。圖中E是由神經(jīng)元細(xì)胞體組成的。
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成這種活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。
(3)縮手反射活動的反射途徑:A感受器→B傳入神經(jīng)→E神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器。幾秒鐘后小明感覺到疼痛,以上事例說明脊髓具有反射和傳導(dǎo)兩個功能。
(4)人控制大小便的神經(jīng)信號是由大腦發(fā)出經(jīng)過脊椎神經(jīng)束傳遞之相應(yīng)位置,從而起到控制大小便的作用,出現(xiàn)大小便失禁,說明F下行傳導(dǎo)束受損。排尿反射的神經(jīng)中樞在脊髓,如果一個人的脊髓從胸部折斷,結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁,無法進(jìn)行有意識排尿,說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受大腦的控制。
(5)簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與。沒有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射。人在吃梅分泌唾液,人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干)參與即可完成;看梅分泌唾液,是在吃過梅的基礎(chǔ)上形成的復(fù)雜反射,神經(jīng)中樞在大腦皮層;c談梅時分泌唾液,是人類特有的有大腦皮層的語言中樞的參與形成的復(fù)雜反射。因此不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是吃梅分泌唾液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠豆這種植物通過光合作用制造的有機(jī)物,一是供自身生長所需,二是供其他動物或人類食用。這說明( )
A.生物的生活需要營養(yǎng) B.生物能進(jìn)行呼吸
C.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大蔥埋在土里的部分為白色,而露出地面的部分通常變成綠色,這可以作為下面那句話的實例?
A.土里的部分無色素 B.葉綠素在光下才能形成
C.土里的部分不進(jìn)行光合作用 D.線粒體在光下才形成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞作了如下記錄,其中正確的是
①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡 ②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成
③洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體 ④視野中有氣泡,可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的
⑤視野中光線過強(qiáng)時應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈
⑥要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡
A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ c.①③⑤⑥ C. ②③④⑤
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【題目】人體通過消化系統(tǒng)獲取營養(yǎng),研究者常采用體外模擬實驗的方式來揭開“人體的消化與吸收”的奧秘。
(1)為研究淀粉能否直接被吸收,研究小組采用如下裝置,并在長頸漏斗內(nèi)加入了淀粉和葡萄糖的混合液,檢驗結(jié)果如下表。
①裝置中半透膜模擬的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______
②燒杯內(nèi)加入碘液后不變藍(lán),是因為淀粉______(選填“能”或“不能”)通過半透膜,說明淀粉是______(選填“大分子”或“小分子”)有機(jī)物,不能直接被吸收。
(2)為研究淀粉的消化過程,研究小組做了如表所示處理,并充分反應(yīng)。
編號 | 處理方式 | 加碘液檢驗 |
甲 | 10ml淀粉液+2ml清水 | 變藍(lán) |
乙 | 10ml淀粉液+2ml唾液 | 不變藍(lán) |
丙 | 10ml淀粉液+2ml胃液 | 變藍(lán) |
①該實驗的對照組為 ______組。
②乙組中,加碘液不變藍(lán)的原因是唾液中的唾液淀粉酶將 ______分解。
③丙組實驗結(jié)果表明:胃腺分泌的胃液中不含有______。
(3)淀粉最終在____被徹底分解為小分子有機(jī)物,被人體吸收。像這樣,食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程,叫做_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是某實驗小組探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,試管均置于37℃溫水中10分鐘,下列關(guān)于該實驗的描述,正確的是( 。
A. 三支試管滴加碘液后,實驗結(jié)果是①號和③號試管變藍(lán)
B. 將①號試管去除,②號和③號試管能形成一組對照實驗
C. ①與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
D. 滴加碘液后,若①號試管變藍(lán),②號試管不變藍(lán),說明唾液淀粉酶可以消化淀粉
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【題目】學(xué)習(xí)了生物圈中的動物,下列說法不正確的是( 。
A. 動物的運(yùn)動方式與生活環(huán)境總是相適應(yīng)的
B. 人體骨松質(zhì)內(nèi)的骨髓終身具有造血功能
C. 貓狗相斗屬于攻擊行為
D. 一條食物鏈上各種生物之間是相互依賴相互制約的關(guān)系
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【題目】根據(jù)米勒的實驗結(jié)果可以推測出( )
A. 原始地球上能形成生命
B. 原始地球上本來就有生命
C. 生命的起源從無機(jī)物生成有機(jī)物
D. 生命的起源從有機(jī)物生成無機(jī)物
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