1.下列行為中描述的生命現(xiàn)象,與“飛蛾撲火”描述的基本特征相同的是( 。
A.龍生龍,鳳生鳳
B.大樹(shù)底下好乘涼
C.太陽(yáng)底下大汗淋漓
D.兔子發(fā)現(xiàn)老鷹在空中盤旋,迅速地躲進(jìn)巢穴中

分析 生物的特征有①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),②生物能進(jìn)行呼吸,③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng),⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖.⑥除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.⑦生物有遺傳和變異的特性.

解答 解:“飛蛾撲火”體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).
A、龍生龍,鳳生鳳,屬于遺傳現(xiàn)象,A不符合題意;
B、大樹(shù)底下好乘涼,體現(xiàn)了生物能影響環(huán)境,B不符合題意;
C、大汗淋漓,體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.C不符合題意;
D、兔子發(fā)現(xiàn)老鷹在空中盤旋,迅速地躲進(jìn)巢穴中體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).D符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解生物的基本特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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A.圖中[5]的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體
B.圖中[6]是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”
C.多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多
D.氣孔的開(kāi)閉由[7]保衛(wèi)細(xì)胞控制

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12.人體主要的呼吸肌是( 。
A.肋間肌和膈肌B.腹部肌肉C.胸大肌D.背部肌肉

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9.以下屬于不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是( 。
A.蟋蟀B.蜜蜂C.菜粉蝶D.家蠅

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16.下列四種生物,在營(yíng)養(yǎng)方式上不同于其他幾種的是( 。
A.B.C.D.

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6.某校初一學(xué)生王曉菲是生物科技活動(dòng)小組的成員.為了研究光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響,她做了如下實(shí)驗(yàn):①取4個(gè)同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號(hào);②再選取4株同樣大小的大蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中,處于適宜的、相同的深度;③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中,按下表要求連續(xù)管理20天,進(jìn)行觀察并記錄.請(qǐng)回答:
編號(hào)環(huán)境條件
1室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3室溫(20℃),光照充足,不澆水
4室溫(20℃),光照充足,過(guò)量澆水
(1)將1號(hào)分別與2號(hào)、3號(hào)花盆進(jìn)行比較,可以研究光照、水分對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響.
(2)本實(shí)驗(yàn)共3組對(duì)照實(shí)驗(yàn),2號(hào)與4號(hào)能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?不能,變量不唯一.
(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡,原因最可能是幼苗的根無(wú)法呼吸.
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請(qǐng)指出:大蒜幼苗數(shù)量少,具有實(shí)驗(yàn)的偶然性,易產(chǎn)生誤差.

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13.我國(guó)有漫長(zhǎng)的海岸線,眾多的江河湖泊,因此魚(yú)類十分豐富,據(jù)調(diào)查我國(guó)的淡水魚(yú)就有1000多種,其中屬于四大家魚(yú)的是(  )
A.鯽魚(yú)、鰱魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)B.青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
C.鯽魚(yú)、烏魚(yú)、草魚(yú)、鯧魚(yú)D.鰱魚(yú)、鲅魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú)

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10.馬的體細(xì)胞內(nèi)含有32對(duì)染色體,它的精子和卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)應(yīng)是(  )
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11.培育柑橘脫毒苗最有效的方法是( 。
A.嫁接B.種子繁殖C.組織培養(yǎng)D.扦插

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