【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(表中未涉及的其他條件均適宜).根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

組別

種子數(shù)(粒)

處理方法

萌發(fā)數(shù)(粒)

20

有光,不加水,25℃

0

20

有光,適量的水,25℃

18

20

有光,過(guò)量的水將種子淹沒(méi),25℃

0

20

無(wú)光,適量的水,25℃

17

(1)用①組與②組進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是__________________.該組變量是________

(2)若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇②組與_______組進(jìn)行對(duì)照.根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是_____________

(3)③組的種子都沒(méi)有萌發(fā),主要原因是缺少充足的___________

(4)如果要測(cè)定大豆種子的發(fā)芽率,可讓種子處在與表中②組相同的環(huán)境中.該組種子的發(fā)芽率為__________.未萌發(fā)的種子,可能的原因是________________________________

(5)大豆種子萌發(fā)時(shí),需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的___________.大豆屬于被子植物中的__________植物。

(6)上面的表格中一共有_______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

【答案】種子萌發(fā)需要水嗎 水分 光對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響(或種子的萌發(fā)不需要光) 空氣 90% 種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期 子葉 雙子葉 3

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力,一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組,解答即可。

(1)①號(hào)瓶與②號(hào)瓶除水分不同外,其它條件都相同,因此這是一組以水為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分,因此所探究的問(wèn)題是種子萌發(fā)需要水嗎?(或水會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?),該組變量是水分。

(2)要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,就要以光照為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),表中②與④除光照不同外其它條件都相同,是以光照為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn);由于②號(hào)瓶處于有光的環(huán)境中,④號(hào)沒(méi)有光照,其它條件都相同,觀察其萌發(fā)的情況,結(jié)果種子也萌發(fā),結(jié)論是:光對(duì)種子的萌發(fā)無(wú)影響(或種子的萌發(fā)不需要光)。

(3)③組的種子都沒(méi)有萌發(fā),主要原因是③組的種子浸沒(méi)在水中,缺少充足的空氣,因此③組的種子都沒(méi)有萌發(fā)。

(4)種子的萌發(fā)需要一定的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;要測(cè)定種子的發(fā)芽率,就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件,表中②瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件,該組種子的發(fā)芽率為:發(fā)芽率×100%90%;未萌發(fā)的種子,可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期。

(5)大豆屬于雙子葉植物,其種子是由胚和種皮組成的,而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里,在種子萌發(fā)時(shí),儲(chǔ)存在子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)將供給胚芽、胚軸和胚根發(fā)育。

(6)分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以知道:為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),①與②以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分;②與③以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣;②與④以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子萌發(fā)需要光照。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖,對(duì)眼球結(jié)構(gòu)的描述不正確的是

A“黑眼珠”主要是由①?zèng)Q定的

B②的大小變化可以使我們?cè)诿、暗處都能看清物體

C眼球內(nèi)能成像的部位是⑤

D③的曲度過(guò)大,容易造成近視

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖一表示食物“金字塔”,參照食物“金字塔”設(shè)計(jì)食譜,有利于人們均衡攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。圖二表示食物消化、吸收的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

圖一 圖二

(1)某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血,原因可能圖一中第________層食物攝入量不足。

(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),它主要從圖一的第三、四層食物中獲得。人體攝入的蛋白質(zhì)在______ 內(nèi)初步消化,然后在小腸內(nèi)最終分解為_________被吸收。

(3)圖二表示食物中的大分子物質(zhì)被最終消化吸收的過(guò)程。食物的營(yíng)養(yǎng)成分中,除了蛋白質(zhì)外,糖類和_______也需要經(jīng)過(guò)上述過(guò)程才能被人體吸收。

(4)下列是幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的午餐食譜,其中最合理的是_____

A. 牛奶、煎雞蛋、牛排、水果 B. 雞腿漢堡、油炸苗條、可樂(lè)

C. 炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯 D. 肉片炒青椒、鯽魚燒豆腐、青菜、米飯

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A. 兩種種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在④中

B. 兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正確操作顯微鏡是觀察的基礎(chǔ),請(qǐng)你認(rèn)真做。

第一步:對(duì)光。____________對(duì)準(zhǔn)通光孔,調(diào)光圈,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡出現(xiàn)明亮視野;

第二步:把洋蔥表皮臨時(shí)裝片標(biāo)本正對(duì)_____中心并用壓片夾固定裝片;

第三步:調(diào)焦。兩眼注視_____,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降,使物鏡接近載玻片;左眼注視目鏡內(nèi),緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)_____,使鏡筒緩慢上升,直到看到物像為止;再輕微轉(zhuǎn)動(dòng)_____,看到清晰物像,請(qǐng)你描述在顯微鏡下所觀察到的物像,可以用文字,也可以用畫圖。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示從受精卵到新生兒產(chǎn)出的大致過(guò)程,根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)寫出相應(yīng)的名稱。

(2)受精卵的發(fā)育及新生兒的產(chǎn)出都需要一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程(分別用a、b表示),這兩個(gè)過(guò)程分別是a__________,b__________。

(3)受精卵形成的部位是__________。一般來(lái)說(shuō),懷孕到______周,新生兒就會(huì)誕生。

(4)填寫胚胎的營(yíng)養(yǎng)獲取途徑:

胚胎 (  )母體()

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為人體肺部結(jié)構(gòu)示意圖,乙表示外界空氣進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從圖甲中可以看出人體支氣管最細(xì)的分支末端形成了________,其外面包繞著豐富的________

(2)圖乙中Ⅰ表示的物質(zhì)是__________;Ⅱ表示的物質(zhì)是________

(3)圖乙中①②分別表示發(fā)生在肺內(nèi)的兩個(gè)氣體交換過(guò)程,其中通過(guò)氣體擴(kuò)散進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是[];通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是[]。

(4)根據(jù)甲、乙兩圖,分析肺泡與血液之間是如何進(jìn)行氣體交換的?_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某些微生物的形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中所示①、②、③、④分別代表的微生物種類是____

A.細(xì)菌 霉菌 真菌 噬菌體

B.真菌 酵母菌 病毒 霉菌

C.細(xì)菌 酵母菌 病毒 霉菌

(2)圖中①與圖中②、④的結(jié)構(gòu)相比,最大的區(qū)別是圖①的細(xì)胞內(nèi)____

(3)圖中的____(填番號(hào))屬于腐生性微生物,它們能將枯枝落葉等復(fù)雜有機(jī)物分解成水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳等簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物,將無(wú)機(jī)物歸還到非生物環(huán)境,以供綠色植物再利用,這說(shuō)明它們對(duì)于自然界中的____起著重要的作用,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)的____

(4)圖中③的結(jié)構(gòu)是由____組成的外殼和包含____的內(nèi)核兩部分構(gòu)成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖,表示細(xì)胞分化過(guò)程的是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案