20．健康是人類永恒的主題，下列說法不正確的是（　�。�
A．加強體育鍛煉，擁有一個健壯體魄就是一個健康的人
B．心情愉悅是兒童青少年健康的核心
C．把心中的煩惱告訴父母是一種健康的表現(xiàn)
D．吸煙有害健康，可能引發(fā)肺癌等“現(xiàn)代文明病”

分析 現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等．健康的生活方式有：作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、不偏食、不厭食、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．

解答 解：A、加強體育鍛煉，擁有一個健壯體魄只是軀體健康，不一定是一個健康的人．
B、心情愉悅是兒童青少年健康的核心．
C、把心中的煩惱告訴父母是一種心理健康的表現(xiàn)．
D、吸煙有害健康，可能引發(fā)肺癌等“現(xiàn)代文明病”．
故選：A

點評 生活方式與人體的健康息息相關(guān)．為了提高生活質(zhì)量，要建立健康的生活方式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．閱讀以下實驗探究過程，回答問題：
①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線吊著一只盜虻（形狀和顏色都很像大野峰，但卻沒有毒刺）來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂螢了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是先天性行為，該行為由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗逐漸建立起了對大野蜂的識別，因而不再吞吃大野蜂．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力低．
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的學(xué)習(xí)行為．
（5）實驗中具有外骨骼的動物有蝗蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．軀體運動的形成是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)共同完成的．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．青春期的女生多吃水果不吃飯，既可以保證營養(yǎng)，又可以減肥．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．正常人排出的尿液中不可能含有的成分是（　�。�
A．無機鹽B．蛋白質(zhì)C．葡萄糖D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面四幅漫畫寓意的是人體對病原體的防御功能，請分析圖片并回答以下問題．

（1）圖1所示的是皮膚的保護作用，屬于保衛(wèi)人體的第一道防線．
（2）人體某部位出現(xiàn)炎癥，吞噬細胞增多，主要與圖3有關(guān)．
（3）若皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到消炎殺菌的作用，原因是唾液中含有溶菌酶，其殺菌原理可以用圖2來形象說明．
（4）人體的第三道防線是由免疫器官和免疫細胞構(gòu)成．圖4中免疫細胞受到刺激后，“手”中舉著的“利劍”是抗體，它能針對特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．觀察心臟工作示意圖，下列對于此狀態(tài)的正確描述是（　�。�
A．左右心室收縮，分別將血液壓至主動脈和肺動脈
B．左右心房舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進心房
C．左右心室舒張，血液經(jīng)心房流向心室
D．左右心房收縮，分別將血液壓至左心室和右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是（　�。�
A．卵生，體內(nèi)受精，水中發(fā)育
B．卵生，體外受精，變態(tài)、水中發(fā)育
C．胎生，體外受精，水中發(fā)育
D．雌雄異體，體內(nèi)受精，變態(tài)、水中發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列人類與現(xiàn)代類人猿的關(guān)系中，不正確的是（　�。�
A．現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是森林古猿
B．現(xiàn)代類人猿不能真正直立行走
C．現(xiàn)代類人猿經(jīng)過進化形成了人類
D．現(xiàn)代類人猿是人類的近親

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同步練習(xí)冊答案