科學(xué)探究一般過程包括的環(huán)節(jié)是:
①制定計(jì)劃②作出假設(shè)③提出問題④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)交流

A.①②③④⑤⑥B.①③②④⑤
C.③②①④⑤⑥D.③②①④⑤

解析試題分析:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案來作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思。因此,科學(xué)探究一般過程包括的環(huán)節(jié)是:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流
考點(diǎn):此題考查的是科學(xué)探究一般過程包括的環(huán)節(jié)。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類題目,知道探究的一般過程即可正確判斷。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

媒體報(bào)道某餐館的一道名菜含有黃樟素.(甲)小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥;(乙)于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長(zhǎng)期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物;(丙)一年后,兩組老鼠都沒患癌癥.
(1)科學(xué)探究的一般過程包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)以及得出結(jié)論.上文(甲)應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步?答
作出假設(shè)
作出假設(shè)

(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),說明假設(shè)是
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
(填正確或錯(cuò)誤)的步驟
采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)由于受到某種不利因素的作用,正常細(xì)胞可能發(fā)生癌變成為癌細(xì)胞,引起細(xì)胞癌變的因素很多,請(qǐng)舉出其中的一例,如
油炸食品、腌制食品、射線、化學(xué)藥劑等
油炸食品、腌制食品、射線、化學(xué)藥劑等

(4)如果你去商店買冷凍食品,應(yīng)該注意的問題是
產(chǎn)品合格證、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、營(yíng)養(yǎng)成分等
產(chǎn)品合格證、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、營(yíng)養(yǎng)成分等

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)探究的一般過程包括(  )
①提出問題②制定計(jì)劃③作出假設(shè)④表達(dá)與交流⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論.

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科目:初中生物 來源: 題型:

科學(xué)探究一般過程包括的環(huán)節(jié)是( 。
①制定計(jì)劃②作出假設(shè)③提出問題④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)交流.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東茂名愉園中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)探究一般過程包括的環(huán)節(jié)是:

①制定計(jì)劃②作出假設(shè)③提出問題④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)交流

A.①②③④⑤⑥            B.①③②④⑤

C.③②①④⑤⑥            D.③②①④⑤

 

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