【題目】下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 群體內(nèi)部往往形成一定的組織

B. 具有社會(huì)行為的哺乳動(dòng)物群體中，有一個(gè)首領(lǐng)

C. 有的群體中還形成等級(jí)

D. 通過(guò)“語(yǔ)言”交流的動(dòng)物都有社會(huì)行為

【答案】D

【解析】動(dòng)物營(yíng)群體生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起，而是動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，還有靠的動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱為動(dòng)物語(yǔ)言。A、B、C項(xiàng)是動(dòng)物的社會(huì)行為的特征，而D項(xiàng)通過(guò)“語(yǔ)言”交流的動(dòng)物比如蜻蜓、蝴蝶、蝗蟲(chóng)、蟋蟀、家蠶、蚊子等都可以，但是它們?nèi)簝?nèi)沒(méi)有明顯的組織、沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有等級(jí)次序，因此不具有社群行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)及其過(guò)程的概念圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中A系統(tǒng)由_______（填字母）組成，起動(dòng)力作用的是_____（填字母），它接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)。青少年加強(qiáng)體育鍛煉可以使圖中[c]更牢固，與其牢固性相關(guān)的結(jié)構(gòu)有____。

（2）D系統(tǒng)完成圖中①過(guò)程的主要器官是_____；吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔？____。

（3）E系統(tǒng)吸收來(lái)的氧氣進(jìn)入血液后通過(guò)_____（血管）進(jìn)入心臟。

（4）B系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式是______。

（5）綜上所述，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不僅需要A系統(tǒng)，所需能量有賴于______（填字母）等系統(tǒng)的配合，還需要在______（填字母）系統(tǒng)的支配下才能完成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）大氣中的二氧化碳的來(lái)源：動(dòng)植物通過(guò)[ ]________產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中；煤、石油等通過(guò)[ ]________把大量的二氧化碳排放到空氣中；動(dòng)植物的遺體和排出物經(jīng)微生物的[ ]________作用產(chǎn)生的二氧化碳釋放到大氣中。

（2）大氣中二氧化碳的消耗：綠色植物通過(guò)[ ]________吸收大氣中的二氧化碳。

（3）請(qǐng)根據(jù)上圖寫(xiě)出大氣中綠色植物維持碳—氧平衡的公式。①_________________________________ ②_________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）該食物網(wǎng)中有____條食物鏈，寫(xiě)出其中含有“食草昆蟲(chóng)”的一條最短的食物鏈____。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，圖中沒(méi)有標(biāo)出的生物部分是____。

（3）如果大量捕殺蛇，短時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，含能量最多的生物是____，青蛙和蜘蛛的關(guān)系是____。

（5）如果草場(chǎng)上放養(yǎng)的牲畜太多，會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到嚴(yán)重破壞。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有的____能力是有一定限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面圖文資料回答問(wèn)題。

落花生，俗稱花生，豆科落花生屬植物。因?yàn)樗_(kāi)花后子房柄會(huì)不斷伸長(zhǎng)，直到花垂落地面，子房扎入泥土，果實(shí)才在子房中生長(zhǎng)，真正是“落花著地而果生”。

老舍在其《落花生》中的描述：“花生：大大方方的，淺白麻子，細(xì)腰，曲線美。這還只是看外貌。弄開(kāi)看：一胎兒兩個(gè)或者三個(gè)粉紅的胖小子。脫去粉紅的衫兒，象牙色的豆瓣一對(duì)對(duì)的抱著，上邊兒還結(jié)著吻。那個(gè)光滑，那個(gè)水靈，那個(gè)香噴噴的，碰到牙上那個(gè)干松酥軟！白嘴吃也好，就酒喝也好，放在舌上當(dāng)檳榔含著也好。寫(xiě)文章的時(shí)候，三四個(gè)花生可以代替一支香煙，而且有益無(wú)損�！�

（1）甲圖花生種子結(jié)構(gòu)中新植物體的幼體是_______。

（2）甲圖中花生種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是適宜的______、一定的水分和充足的空氣。

（3）乙圖中花生幼根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽最主要的部位是______。

（4）丁圖中的①和②表示花生果實(shí)的結(jié)構(gòu)，依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測(cè)，丙圖花生的子房里有兩個(gè)______，丁圖中的①是由丙圖花結(jié)構(gòu)中的_______發(fā)育而來(lái)。

（5）請(qǐng)寫(xiě)出“落花生”名字的由來(lái)：______________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙依次是桃花、菜豆種子、植物根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖甲的主要結(jié)構(gòu)是____，它與果實(shí)和種子的形成有關(guān)。花粉從[②]中散放而落到[①]上的過(guò)程叫____，花粉在[①]上黏液的剌激下萌發(fā)形成花粉管，花粉管中的精子最終與[__]里的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，該過(guò)程稱為____。完成此過(guò)程后，圖甲中的[ ] ____能發(fā)育成桃。

（2）在種子萌發(fā)過(guò)程中，圖乙中的[c] ____將來(lái)能發(fā)育成____。圖丙中的[ ] ____是根吸收水分的主要部位。幼根能不斷生長(zhǎng)，是圖丙中____的細(xì)胞起作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雛鷹小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用，設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置：植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同．

（1）為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行的處理是：將植株放在______一晝夜．

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是______．

（3）把植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)后，分別將甲、乙、丙的葉片取下，放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行______，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中．

（4）甲、乙、丙的葉片進(jìn)行脫色處理后，滴入碘液，葉片不會(huì)變藍(lán)的是______．

（5）如果把上個(gè)裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間后，甲、乙、丙中培養(yǎng)液的水分分別減少了100mL、95mL、95mL．通過(guò)對(duì)甲、乙、丙中培養(yǎng)液減少的緣故對(duì)比分析，說(shuō)明甲培養(yǎng)液比乙、丙培養(yǎng)液多減少的水分用于了植物的______．

（6）根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，應(yīng)用與溫室里的植物栽培，為了促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里的______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成

B. 骨骼肌只能牽拉骨而不能將骨推開(kāi)

C. 一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分

D. 大吊車的活動(dòng)部分相當(dāng)于人的關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類比魚(yú)類、兩棲類、爬行類動(dòng)物復(fù)雜而高等，在繁殖方面表現(xiàn)為（ ）
A.體外受精
B.卵生
C.胎生、哺乳
D.筑巢、孵卵、育雛

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同步練習(xí)冊(cè)答案