【題目】鳥(niǎo)類(lèi)比魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)動(dòng)物復(fù)雜而高等，在繁殖方面表現(xiàn)為（ ）
A.體外受精
B.卵生
C.胎生、哺乳
D.筑巢、孵卵、育雛

【答案】D
【解析】解：鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛這幾個(gè)階段，魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)的生殖發(fā)育是體外受精、卵生；哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，因此，鳥(niǎo)類(lèi)比魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)動(dòng)物復(fù)雜而高等，生殖發(fā)育方面表現(xiàn)為筑巢、孵卵、育雛．
故選：D
鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛這幾個(gè)階段，每個(gè)階段都伴隨者復(fù)雜的繁殖行為，但有些鳥(niǎo)自己不筑巢，它們將卵產(chǎn)在其它鳥(niǎo)的巢內(nèi)，由其它鳥(niǎo)代為，孵卵，育雛．例如：杜鵑．據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 群體內(nèi)部往往形成一定的組織

B. 具有社會(huì)行為的哺乳動(dòng)物群體中，有一個(gè)首領(lǐng)

C. 有的群體中還形成等級(jí)

D. 通過(guò)“語(yǔ)言”交流的動(dòng)物都有社會(huì)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述，正確的是

A. 筑巢、交配、產(chǎn)卵是鳥(niǎo)類(lèi)繁殖的必備環(huán)節(jié)

B. 剛孵化出的小雞需要雞媽媽的保護(hù)，所以是晚成雛

C. 通過(guò)孵化，4可以發(fā)育成小雞，6能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供氧氣

D. 在雞卵中，真正屬于卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是4、5、7

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是（ ）
A.濕度
B.光
C.周?chē)沫h(huán)境
D.溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在雞卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.胚盤(pán)、細(xì)胞核
B.胚盤(pán)、卵黃和卵黃外面的卵黃膜
C.卵黃、卵白和內(nèi)層的卵殼膜
D.整個(gè)雞卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間，以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）若要證明玉米幼苗呼吸作用產(chǎn)生的氣體種類(lèi)，小燒杯中可加入_______液體，將裝置放在_______環(huán)境下一段時(shí)間后，小燒杯中的液體會(huì)變渾濁。

（2）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（能吸收二氧化碳），則要探究的問(wèn)題是________________。要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中除小燒杯里的液體應(yīng)為___________外，其他裝置與材料應(yīng)該完全相同。

（3）玉米中含有豐富的淀粉，制造淀粉的原料是___________________________，場(chǎng)所是___________。長(zhǎng)時(shí)間貯存的玉米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值會(huì)下降，相關(guān)生理過(guò)程的文字表達(dá)式是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】感恩父母吧！他們是你人生中最牢固的兩塊基石，如圖表示人類(lèi)的生殖過(guò)程，圖中A器官的名稱(chēng)及B細(xì)胞形成部位分別是（ ）

A. 睪丸 輸卵管 B. 輸精管 附睪

C. 子宮 膀胱 D. 胎盤(pán) 前列腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到A實(shí)驗(yàn)裝置塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的_____；下午，興趣小組的同學(xué)打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的____。

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)選取組合是圖_______，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。得出結(jié)論：_____是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”是圖D中的[________]___________，大多數(shù)植物的這一結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的[________]_______表皮（填“上”或“下”）。它是由一對(duì)_______圍成的空腔。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（ ）
A.陽(yáng)光→草→牛→虎
B.草→兔→鷹
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲(chóng)
D.玉米→鼠→蛇

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同步練習(xí)冊(cè)答案