【題目】決定羊毛是卷毛的是顯性性狀（由D表示），直毛是隱性性狀（由d表示）．有一對(duì)種羊都是直毛，它們產(chǎn)生出卷毛小羊的可能是（　　）

A. 100% B. 50% C. 25% D. 0

【答案】D

【解析】這對(duì)直毛羊的基因都為dd，這種情況不可能產(chǎn)生卷毛羊的后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。下圖展示的是自然界中的物質(zhì)循環(huán)和細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成：圖1可看作一個(gè)較完整的生態(tài)系統(tǒng)，由部分和陽(yáng)光、空氣、水等成分組成．
（2）細(xì)菌、真菌的作用：①細(xì)菌、真菌同動(dòng)植物一樣能參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。細(xì)菌、真菌細(xì)胞中沒(méi)有 ， 不能進(jìn)行光合作用，但它們能分解動(dòng)植物遺體，其中分解產(chǎn)物A是 ， 為植物的光合作用提供了原料。②有些細(xì)菌和真菌營(yíng)寄生生活，能引起動(dòng)植物患病。③有些細(xì)菌和真菌能與動(dòng)植物 ， 相互依賴(lài)，彼此有利。④有些細(xì)菌、真菌被人類(lèi)利用制作食品。⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)叫(如青霉素)。
（3）微生物的分類(lèi)：生物分類(lèi)中，最基本的分類(lèi)單位是。從分類(lèi)的角度來(lái)看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是。
（4）細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：圖2中③是 ， 與動(dòng)植物細(xì)胞相比，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，所以是生物。圖中⑥是 ， 有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng)。
（5）細(xì)菌和病毒的區(qū)別：細(xì)菌在適宜條件下，能迅速地進(jìn)行生殖，如遇惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成橢圓形的休眠體叫 ， 因此細(xì)菌無(wú)處不在。病毒卻不能獨(dú)立生活，離開(kāi)活細(xì)胞就變成了。
（6）探究實(shí)驗(yàn)：某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了“洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：

①在探究該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個(gè)手印，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于。
②同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理，使該實(shí)驗(yàn)更具科學(xué)性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)__________、________、_______三個(gè)時(shí)期，屬于______變態(tài)發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種疫苗在傳染病的預(yù)防措施中屬于（　　）

A. 保護(hù)易感人群

B. 切斷傳播途徑

C. 控制傳染源

D. 消滅病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起昏厥的主要原因之一是因?yàn)橄铝心姆N營(yíng)養(yǎng)成分的含量急劇減少

A. 水分 B. 維生素

C. 血糖 D. 蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；丙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)．
（2）菜豆種子萌發(fā)時(shí)需要的環(huán)境條件是、、 ．
（3）菜豆種子內(nèi)最主要的結(jié)構(gòu)是 ， 它是由雌蕊子房?jī)?nèi)的發(fā)育而成的．
（4）菜豆的種子在萌發(fā)過(guò)程中，會(huì)釋放大量的熱量，因?yàn)樗谶M(jìn)行旺盛的作用，將如甲圖中所示的結(jié)構(gòu)內(nèi)貯存的進(jìn)行分解，釋放出能量供 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，將金魚(yú)藻放在盛有清水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察并記錄試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到下表，并將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

試管離燈的距離（厘米）

4

7

10

20

30

40

氣泡數(shù)目（個(gè)/分）

60

60

60

25

10

5

（1）氣泡中的氣體是金魚(yú)藻通過(guò)光合作用產(chǎn)生的____________。

（2）實(shí)際上，在本實(shí)驗(yàn)中的光照條件下，金魚(yú)藻在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行了H作用，即________（填“蒸騰”或“呼吸”）作用。但由于H作用的強(qiáng)度比光合作用的強(qiáng)度要_____（填“強(qiáng)”或“弱”），所以，此時(shí)只檢測(cè)到植物的光合作用。

（3）當(dāng)H作用的強(qiáng)度與光合作用的強(qiáng)度相等時(shí)，金魚(yú)藻的生理狀況對(duì)應(yīng)曲線圖的_________（填“E點(diǎn)”或“F點(diǎn)”或“G點(diǎn)”）狀態(tài)。

（4）從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)提高____________強(qiáng)度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】迄今為止，地球仍是人類(lèi)和其他生物的唯一家園，我們應(yīng)該倍加珍惜和愛(ài)護(hù)，以下行為中不利于環(huán)境保護(hù)的是（ ）

A. 植樹(shù)造林，退耕還林還草 B. 綠色出行，低碳生活

C. 少用一次性筷子 D. 大量砍伐森林，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。下列各項(xiàng)中不屬于健康生活習(xí)性的是（ ）

A．生活有規(guī)律 B．適量煙酒

C．合理用藥 D．合理膳食

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